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大班规律教案模板6篇(经典版
大班规律教案模板6篇
(经典版)
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序言
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大班规律教案模板6篇
通过编写详细的教案,我们可以确保教学任务的按时完成,不拖延进度,教师提前规划一份教案,可以更合理地安排教学内容和时间,本店铺今天就为您带来了大班规律教案模板6篇,相信一定会对你有所帮助。
大班规律教案篇1
设计意图:
排序是将两个以上的物体根据特征上的差异,按一定的规律进行排列程序的过程。排序是建立在比较的基础上,要求幼儿具有一定的判断推理的能力,大班的幼儿已经有了一定的区别事物的能力,如物体的大小、颜色、形状等,为了进一步培养幼儿的观察能力,让幼儿掌握一些基本的排序规律,并能够按规律正确地补充上所缺的部分,我特设计了这节活动课。
活动目标:
培养幼儿敏锐的观察力。
引导幼儿发现排序的基本规律。
学会按规律补充出所缺的部分。
活动重难点:
发现事物循环排列的规律,并掌握规律。
活动准备:
磁性卡片、玩具、挂图。
活动过程:
一、兴趣导入
1、师生问好
2、故事导入
小朋友们,今天老师给大家讲一个故事,它的名字叫《小红
帽》:从前,在一个村庄里,住着一个可爱的小姑娘。外婆送给她一顶小红帽,小女孩非常喜欢,天天戴着它,从此大家就叫她小红帽(导入)
二、学习排序
1、出示挂图,引导幼儿观察并发现被大灰狼破坏掉了的路
面及花园的图案排列规律。(依次出示三幅挂图)
师:可恶的大灰狼为了吃掉小红帽破坏了她去外婆家的路,还会坏了他们家的花园,还偷走了小红帽好多棒棒糖,让我们看看我们能发现什么问你题?我们怎样才能帮助小红帽吧!
幼:我们会好好帮助她的!
2、试着引导幼儿按规律补出所缺部分的图案。
三、巩固游戏
引导幼儿按一定的排列规律在黑板上摆磁性卡片(或玩具)。
四、实践活动
引导幼儿在图画本上按一定的规律排列出不同的图案,并设
一件衣服把自己设计的图案画上去。(幼儿动手,教师巡回指导。)
五、小结及活动延伸——在实践中学会排序、找规律。
大班规律教案篇2
活动目标:
1.鼓励幼儿仔细观察,找出规律进行排序。
2.在操作中能探索多种方法交替重复地排序。
3.增强幼儿动手能力和观察比较能力。
活动准备:
1.教具准备:彩色粒珠,印有不同图案的纸条若干。
2.学具准备:几种印章,彩笔,长条白纸,彩色粒珠和彩色珠及绳子若干,彩
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