2025届高考历史一轮复习备考策略课件(共15张PPT).ppt.pdfVIP

2025届高考历史一轮复习

一、2025届高考一轮历史复习现状

1、高一上学期几乎每天都在“赶课”的节奏下度过紧张的上半学期，《中外史纲要》

理论上学习任务已经完成了，可学生脑子里是一团糟，感到啥也没学到……

2、高一下学期又分选考班了，历史课由周课时2节突然增至4到5节，又松弛下来了，

高一的宝宝们真的是无法适应这节奏耶！

3、进入高二后，没想到还有“天马行空”主题构建教材——选择性必修，结果又陷

入迷茫期，每一章节跨度大、知识线索多、从古人类文明时期一下子写到当代，同

学们感到真的没法学了……

2025届高考一轮历史复习现状

4、选考历史班的生源原来越差了，为什么啊？好学生都跑哪了？

5、我们这一届宝宝们又是在“疫情”背景下长大的，在上网课期间学到两项功夫，

一是“睡功”了得，听着网课睡的深沉啊！二是“抄袭”作业的功夫了得，这可咋

整啊？

二、应对策略

（一）学生自我应对策略

1、静下心来，端正态度。静心第一要收心（收回那颗玩心），知道一轮复习的重要

性，知道这是自己的一次宝贵的学西提升的机会；第二是信心，给自己一些正能量

的暗示，相信自己行！自己能行！“有付出就有收获”！

2、认识自己的实际学习情况，有针对性的改进。想想时空混乱该怎么办？知识体系

未构建起来怎么办？多和班主任即代课老师交流一下。你心里就会有方向。看看自

己目前的分数，与你心目中大学的目标还有多远？

3、确立目标后要制定自己的奋斗计划，最重要的是“良好习惯”的培养，意在改变

网课期间的不良习惯，还一个全面改变的“你”……

二、应对策略

（二）课堂复习应对策略

1、老师要了解学情、“因材施教”、有针对性。针对学生高一以来的学情，在复习

中采取相应的策略。

2、针对时空混乱，课堂上要结合学科素养——时空观念，构建时间轴，要求一目了

然，要显示重大历史事件。

3、针对知识混乱，构建知识框架，要结合高考考向构建，要有创新性！

4、要在复习中落实课程标准，要根据高考评价体系，落实学科核心素养（五大素

养），要注意学科关键能力的提升，要注重学生思维品质的培养，说白了就是学生

发现问题、分析问题和解决问题的能力。

二、应对策略

（二）课堂复习应对策略

5、老师是一轮复习的领路人和指导者，要注重课堂创新，要调动学生参与合作探究

的积极性，让学充分参与课堂，享受课堂！老师要做好一轮复习的规划，要做好教

考衔接，要明白每一节课的教学目标与教学方法；课后如何展开练习。

下面就具体做法，做一个

示范！

1、一轮复习整体规划

模式：

高考考向+纲要通史+选必知识融合+新情境训练

1、研究近三年课改省份高考真题，研究考向，明确目标，渗透课堂。

2、整合《纲要》通史主干知识，突出重点、难点，在理解的基础上注重知识迁移能力

的培养。

3、提炼出与复习章节相关的选必知识，探索如何巧妙地融合。

4、说一千道一万，最终要落实东岸做题上。做题一定要新情境题，这样才能有利于学

生学科能力的提升，才能适应高考。

2、具体操作示范

（1）要找一条线索把知识串起来！

如：你可以从文明史角度构建，如你也可以从统一多民族国家角度构建，

如

专题01中华文明的起源

专题01统一多民族国家的起源

专题02中华文明的奠基

专题02统一多民族国家的建立和巩固

专题03中华文明的形成

专题03统一多民族国家的繁荣……

专题04……等等

等等

2、具体操作示范

（2）时间轴构建

原始社会奴隶社会封建社会

距今