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人教版化学九年级下
一定溶质质量分数
的氯化钠溶液的配制
教学课件
•新课引入
在医院里,我们经常会看到病人输液,用到的常常是含有
氯化钠的生理盐水(即溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液);
农业生产上常用10~20%的氯化钠溶液来浸种。
你知道怎样配制一定溶质质量分数的溶液吗?在前面我们
讨论了溶液组成的定量表示,这节课我们来学习如何配制一定
溶质质量分数的溶液。
【实验目的】
1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。
2.加深对溶质的质量分数概念的理解。
【实验用品】
托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管。
氯化钠、蒸馏水。
【实验步骤】
1.配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液
(1)计算。计算所需溶质的质量和溶剂的质量,溶剂的质量一般换算
成体积。
(2)称量。用托盘天平称取固体的质量,用量筒量取液体的体积。
(3)溶解。将溶质和溶剂倒入烧杯中,用玻璃棒不断搅拌,直到溶质
完全溶解。
(4)装瓶存放。把配好的溶液装入试剂瓶中盖好瓶塞,贴上标签,标
签上应注明溶液的名称及溶质的质量分数。
注意:如果所用溶质为液体,或用浓溶液来配制稀溶液,其操作方法
中去掉称量步骤,其余操作相同。
【问题与交流】所配溶液中溶质质量分数的误差分析
(1)所配溶液中溶质质量分数偏小:
①计算时错误,溶质算少了,溶剂算多了;
②称量溶质时,砝码和物体放反了,且使用了游码(或其他操作导致
溶质称少了);
③称量完毕,溶质有撒落,没有全部转移到烧杯中;
④量液时,视线偏下,即仰视量取溶剂;
⑤溶剂倒入烧杯时,烧杯不干燥或配制完溶液后用水洗烧杯,并将水
倒入试剂瓶中;
⑥在烧杯中溶解溶质时,溶质还没有完全溶解,就将溶液转移到了试
剂瓶中。
(2)所配溶液中溶质质量分数偏大:
①计算时错误,溶质算多了,溶剂算少了;
②称量溶质时,称量错误,溶质称多了;
③量液时,视线偏上,即俯视量取溶剂;
④量取液体在倒入烧杯时有洒落,没有全部倒入烧杯中;
⑤在配制溶液时,溶剂有洒落。
(3)所配溶液中溶质质量分数影响不大:
配好溶液后,向试剂瓶中转移时,溶液有洒落。该操作虽然溶液的质量
减小,但由于溶液具有均一性,其溶液中溶质质量分数不变。
1、配制一定质量分数的溶液包括计算、称量、溶解、
装瓶存放四个步骤;
2、错误操作或失误会导致所配溶液中溶质质量分数
产生误差。
D
1、实验室配制氯化钠溶液的操作中,正确的是()
【解析】
A、取用固体粉末状药品时,应用药匙取用,图中瓶塞没有倒放,错误;
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置
放反了,错误;
C、使用胶头滴管滴加少量液体,胶头滴管不能伸入到量筒内或接触量筒内壁,
应垂直悬空在量筒口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,错误;
D、进行溶解操作时,在烧杯中进行,用玻璃棒进行搅拌,正确。
2、配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液,正确的操作顺序是()
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