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考核评价制度（精选15篇）

一、制度的特点有哪些

1、指导性和约束性。

制度对相关人员做些什么工作、如何开展工作都有一定的提示和

指导，同时也明确相关人员不得做些什么，以及违背了会受到什么样

的惩罚。因此，制度有指导性和约束性的特点。

2、鞭策性和激励性。

制度有时就张贴或悬挂在工作现场，随时鞭策和激励着人员遵守

纪律、努力学习、勤奋工作。

3、规范性和程序性。

制度对实现工作程序的规范化，岗位责任的法规化，管理方法的

科学化，起着重大作用。制度的制定必须以有关政策、法律、法令为

依据。制度本身要有程序性，为人们的工作和活动提供可供遵循的依

据。

二、考核评价制度（精选15篇）

在当今社会生活中，越来越多地方需要用到制度，制度具有合理

性和合法性分配功能。大家知道制度的格式吗？下面是小编帮大家整

理的考核评价制度（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家

有所帮助。

考核评价制度1

办公室五创双推考核制度评价执行工作总结提要：同时，倡导撰

稿要语言简明、文题相符、观点鲜明、事实清晰、论证扼要，确保了

材料收集的质量。推动五创双推考核制度评价以考核论成绩，以实绩

评先进

为进一步做好草拟有关工作计划、规划、总结、决议、通知等材

料，办公室以“五创双推”活动为契机，完善基层材料报送制度，建

立健全信息工作责任追究制度，为领导了解情况、科学决策发挥了积

极作用。

一是组织领导到位。

成立以办公室主任为组长，其他班子为副组长的领导小组。设立

专人负责材料的组织和评价，明确安全生产、改革发展、项目建设、

信访稳定等九个方面的重要工作部署及进展情况作为材料收集的重点；

将职工群众普遍关心的热点焦点问题视为上报材料的基础；同时，按

照“谁主管、谁负责”的原则，将每月考评结果反馈至相关分管领导，

确保制度执行到位。

二是创新机制到位。

为做好煤化公司月度工作例会材料准备工作，安监处、生调处、

机电处等10个单位每周上报单位工作动态1篇，每月报送总结2篇，

其他单位每月报送材料不少于1篇，明确了材料报送工作基本要求、

主要内容和考核任务。同时，倡导撰稿要语言简明、文题相符、观点

鲜明、事实清晰、论证扼要，确保了材料收集的质量。推动五创双推

考核制度评价以考核论成绩，以实绩评先进。

三是沟通协调到位。

加强与各基层单位沟通联系，对全厂信息员讲解公文特点、格式、

概念、写法等方面的知识。及时与各考核对象联系，进行一对一辅导，

指出信息报送工作中存在的不足，说明本月或本季度材料报送重点。

由于采取措施到位，自考核制度评价实施后，各考核对象报送各类材

料106篇，其中85条被办公室汇报采用，有效的提升了我办对汇报材

料数据准确、内容详实等要求。

考核评价制度2

第一章总则

第一条为了加强学校教师队伍建设，促进教师的专业化发展，激

励教师忠于职守、积极进取、钻研业务、教书育人，依据《中华人民

共和国教师法》等有关法规，制定本制度。

第二条依据本办法考核的结果作为教师聘任、晋升、评定职称、

奖惩和进修培训的重要依据。

第三条本办法适用于xxxx初级中学校全体教师，包括代课教师。

第二章考核内容

第四条教师考核的内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工

作效果。

第五条政治思想指教师的政治素质、思想作风、道德修养等。即

是否遵守宪法和法律，拥护和贯彻党的路线、方针和政策，热爱教育

事业，为人师表，教书育人，具有良好的职业道德和社会公德。

第六条业务水平指教师的教学水平、学术水平和工作能力。即是

否有履行教育教学职责所需的专门知识和技能；是否具有教育教学的

实践经验；是否具有相应的教育教学管理和科学研究能力；是否掌握

和了解所任学科教育教学发展的动态。

第七条工作态度指教师履行教育教学职责的工作积极性、事业心

和责任感。对教育教学工作是否认真负责、积极主动，对教学业务是

否勤于探索钻研并精益求精。

第八条工作效果指教师的工作实效和贡献。教师是否按时、按质、

按量完成本职工作，在教育教学、科学研究等方面是否做出贡献。

第三章考核原则

第九条客观性原则。考核要以教师各方面的表现情况为考核基础，

以事实为依据，以各种量化指标为凭证，坚持实事求是。

第