2024-2025学年学年高中英语 Unit 6 Design Lesson 1 A Matter of Taste B教案1 北师大版必修2.docxVIP

2024-2025学年学年高中英语Unit6DesignLesson1AMatterofTasteB教案1北师大版必修2

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教学内容

本节课为北师大版高中英语必修2的Unit6DesignLesson1AMatterofTasteB教案1。本节课主要内容为阅读理解，通过讨论不同人的口味差异，培养学生对文化差异的理解和尊重。文章主要围绕一位美国人和一位英国人的口味差异展开，包括他们对食物、饮料和调味品的不同喜好。学生在学习过程中将练习阅读技巧，如预测、细节理解和主旨归纳，并开展相关口语和写作活动，运用所学知识进行实际交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和讨论不同人的口味差异，学生将提高他们的语言能力，包括词汇、语法和口语表达。同时，学生将增强对文化差异的理解和尊重，提高他们的文化意识。通过分析和归纳文章的主旨，学生将锻炼他们的思维品质，提高他们的阅读和思考能力。此外，学生将通过参与课堂活动和完成练习，提高他们的学习能力，掌握阅读技巧和语言运用策略。

学情分析

本节课的对象是高中二年级的学生，他们已经学习了一定数量的英语词汇和语法知识，具备一定的英语阅读和写作能力。在语言能力方面，大部分学生能够熟练地运用基本的英语词汇和语法结构进行日常交流和表达。然而，部分学生在口语表达和写作方面还存在一定的困难，需要进一步的练习和提高。

在文化意识方面，学生对西方文化有一定的了解，但深度和广度仍有待提高。他们对于文化差异有一定的认识，但在实际交流中往往难以理解和尊重文化差异，容易产生误解和冲突。因此，本节课需要加强对文化差异的教育，提高学生对文化多样性的敏感性和适应性。

在思维品质方面，学生习惯于接受知识，较少主动思考和质疑。他们往往注重答案的正确性，而忽视了解题的过程和方法。因此，本节课需要引导学生主动思考，培养他们的批判性和创新性思维能力。

在学习能力方面，学生习惯于传统的课堂教学模式，对于自主学习和合作学习的能力较弱。他们往往依赖教师的指导和解释，缺乏独立解决问题的能力。因此，本节课需要通过设计各种互动和探究活动，激发学生的学习兴趣和动机，培养他们的自主学习和合作学习能力。

针对以上学情分析，本节课需要针对不同学生的特点进行差异化教学，满足他们的不同需求。对于语言能力较弱的学生，可以通过提供更多的语言实践机会来提高他们的语言能力。对于文化意识较弱的学生，可以通过讨论和案例分析等方式来增强他们的文化意识。对于思维品质较弱的学生，可以通过提问和思考题等方式来培养他们的批判性和创新性思维能力。对于学习能力较弱的学生，可以通过设计合作学习和自主学习任务来提高他们的学习能力。

教学方法与手段

1.教学方法

本节课采用多元化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

（1）任务驱动法：通过设计各种任务，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的语言能力和合作能力。例如，让学生分组讨论不同文化背景下的饮食习惯，并进行展示。

（2）情境教学法：通过创设真实、有趣的情境，让学生在实际语境中运用英语，提高他们的口语表达能力和交际能力。例如，模拟机场免税店购物场景，让学生进行角色扮演。

（3）案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解文化差异，提高他们的文化意识和批判性思维能力。例如，分析中西方节日习俗的差异，引导学生思考背后的文化内涵。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，本节课充分利用现代化教学手段。

（1）多媒体设备：使用PPT、视频等多媒体资源，直观展示教学内容，增强课堂趣味性。例如，播放与文化差异相关的短视频，引发学生思考。

（2）教学软件：运用在线教学平台、互动游戏等软件，开展课堂互动，提高学生的参与度和积极性。例如，使用在线互动游戏，让学生在游戏中学习英语词汇。

（3）电子词典：鼓励学生使用电子词典，自主查找单词含义，培养他们的自主学习能力。例如，在学习新词汇时，让学生利用电子词典进行自学。

（4）小组讨论平台：利用小组讨论平台，让学生在线交流、分享心得，提高他们的合作能力和沟通能力。例如，在学习文化差异时，让学生在平台上发表自己的观点，展开讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化差异的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文化差异吗？它为什么在我们生活中如此重要？”

展示一些关于不同文化背景下的饮食习惯的视频片段，让学生初步感受文化差异的魅力。

简短介绍文化差异的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化差异基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化差异