2024年五年级英语下册 Module 2 Work and play Unit 5 At the weekend教案 牛津沪教版（三起）.docx

2024年五年级英语下册Module2WorkandplayUnit5Attheweekend教案牛津沪教版（三起）

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2024年五年级英语下册Module2WorkandplayUnit5Attheweekend教案，牛津沪教版（三起）。本节课主要内容围绕周末活动展开，学生将通过本节课的学习，掌握询问和描述周末活动的交际用语，以及一般过去时的基本用法。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2.能够运用一般过去时描述自己的周末活动。

3.能够通过本节课的学习，提高自己的英语交际能力。

教学重点：

1.一般过去时的用法。

2.询问和描述周末活动的交际用语。

教学难点：

1.一般过去时的动词形式变化。

2.如何在实际情境中运用所学知识进行交际。

教学方法：

1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，引导学生主动参与课堂，提高学生的英语实际运用能力。

2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在特定的情境中学习英语，提高学生的交际能力。

教学过程：

1.热身活动：通过与本节课主题相关的歌曲、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。

2.呈现新课：通过图片、视频等手段，呈现本节课的主题，引导学生关注周末活动，引入一般过去时的学习。

3.操练活动：通过各种互动游戏、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用一般过去时描述周末活动，巩固所学知识。

4.任务型活动：设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识进行交际，提高实际运用能力。

5.总结评价：对本节课的学习内容进行总结，对学生的学习情况进行评价，鼓励学生开口说英语，培养良好的学习习惯。

教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的关注和指导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子，并能运用一般过去时描述自己的周末活动，提高学生的英语口语表达能力和交际能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解不同的周末活动和文化背景，增强学生对文化差异的敏感性和尊重意识。

3.思维品质：通过设定各种真实的任务，培养学生解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创造性思维。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生掌握有效的学习方法和策略，提高学生的学习效率。

教师应注重学生在课堂上的积极参与和实际操作，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的关注和指导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习，提高学生的英语学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如现在时态，以及一些常见的日常词汇。此外，学生应该具备一定的听、说、读、写的能力，能够进行简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，能够通过图片、视频等直观手段理解新知识。在学习风格上，有的学生喜欢通过听觉学习，有的学生则更喜欢通过视觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：一般过去时的动词形式变化，这是一个语法点，需要学生理解和记忆；如何在实际情境中运用所学知识进行交际，这需要学生将所学知识与实际情况相结合，进行实际操作。此外，对于一些学习积极性不高的学生，如何激发他们的学习兴趣，提高他们的学习主动性，也是一大挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）任务型教学法：通过设定各种真实的任务，引导学生主动参与课堂，提高学生的英语实际运用能力。例如，让学生分组讨论并展示他们的周末活动，以此练习本节课的生词和句子。

（2）情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在特定的情境中学习英语，提高学生的交际能力。例如，模拟机场、酒店等场景，让学生运用一般过去时进行预订、询问等实际操作。

（3）分组合作学习：将学生分成不同的小组，鼓励他们相互交流、讨论，共同完成任务。这样可以激发学生的团队合作精神，提高他们的交流能力和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等手段，生动形象地展示本节课的