8.2消元二元一次方程组的解法示范课公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

8.2消元——二元一次方程组的解法（2）

复习引入基本思路:消元:二元1、解二元一次方程组的基本思路是什么？一元2、用代入法解方程的环节是什么？写解求解代入变形

复习引入①②?íì=-=+11-52125y3xyx怎样解下面的二元一次方程组呢？

探究交流把②变形得：代入①，不就消去了！小明①②?íì=-=+11-52125y3xyx

探究交流①②?íì=-=+11-52125y3xyx把②变形得能够直接代入①呀！小彬

探究交流和互为相反数……小丽分析：①②3x+5y+2x－5y＝10①左边+②左边=①右边+②右边5x+0y＝105x=10（3x＋5y）+（2x－5y）＝21+(－11)

探究交流①②因此原方程组的解是解:由①+②得:5x=10把x＝2代入①，得x＝2y＝3

尝试应用参考小丽的思路，如何解下面的二元一次方程组呢？①②?íì-=+=-13275y2xyx因此原方程组的解是解：把②－①得:8y＝－8y＝－1把y＝－1代入①，得2x－5×（－1）＝7解得:x＝1?íì-==11xy

尝试应用分别相加y1.已知方程组x+3y=172x-3y=6两个方程就能够消去未知数分别相减2.已知方程组25x-7y=1625x+6y=10两个方程就能够消去未知数x只要两边只要两边

尝试应用3.用加减法解方程组6x+7y=-19①6x-5y=17②应用（）A.①-②消去yB.①-②消去xB.②-①消去常数项D.以上都不对B4.方程组3x+2y=133x-2y=5消去y后所得的方程是（）BA.6x=8B.6x=18C.6x=5D.x=18

尝试应用5.指出下列方程组求解过程中有错误环节，并予以订正：7x－4y＝45x－4y＝－4解:①－②，得2x＝4－4，x＝0①①②②3x－4y＝145x＋4y＝2解：①－②，得－2x＝12x＝－6解:①－②，得2x＝4＋4，x＝4解:①＋②，得8x＝16x＝2

尝试应用6.已知a、b满足方程组a+2b=82a+b=7则a+b=5

总结归纳上面这些方程组的特点是什么?解这类方程组基本思路是什么？重要环节有哪些？重要环节：特点:基本思路:写解求解加减二元一元加减消元:消去一种元分别求出两个未知数的值写出原方程组的解同一种未知数的系数相似或互为相反数

尝试应用例4.用加减法解方程组:对于当方程组中两方程不含有上述特点时，必须用等式性质来变化方程组中方程的形式，即得到与原方程组同解的且某未知数系数的绝对值相等的新的方程组，从而为加减消元法解方程组发明条件．①②

尝试应用①×3得因此原方程组的解是③-④得:y=2把y＝2代入①，解得:x＝3②×2得6x+9y=36③6x+8y=34④解：①②

由③-④得:y=-1尝试应用用加减消元法解方程组：②①解：由①×6，得2x+3y=4③由②×4，得2x-y=8④因此原方程组的解是把y=-1代入②，解得:?????íì=-=++2412x12y31xy27x=???íì-=1y27x=

拓展提高在解方程组时，小张对的的解是试求方程组中的a、b、c的值。,小李由于看错了方程组中的c得到?íì=-=+53c2byxyax?íì==21xy?íì=-=13yx方程组的解为

归纳整合重要环节：基本思路:写解求解加减二元一元加减消元:消去一种元求出两个未知数的值写出方程组的解1.加减消元法解方程组基本思路是什么？重要环节有哪些？变形同一种未知数的系数相似或互为相反数2.二元一次方程组解法有：代入法、加减法

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