园长助理未来三年规划.pdfVIP

园长助理未来三年规划

园长助理未来三年规划：园长个人三年规划

园长个人三年发展规划

新的岗位对于我来说一切都是新的，一切从头学起。

我深知园长的个人素质对幼儿园的整体发展起到了至关重

要的作用。因此要想让幼儿园健康、良性、稳定的发展，

必须先注重个人发展规划，让自身素质得到提高，满足幼

儿园发展的需要。结合本人、本园实际，现制定近三年个

人发展规划如下：

一、通过比较，准确定位。

1、目标：通过自学和向专家学习、交流，找出差距，

给自己准确定位，制定适合自己发展需要的计划。

2、实施：积极参加园长各种培训活动，主动和其他园

长进行交流，择善而从。

二、学历上台阶，提升自身素质。

1、目标：通过专业学习，提高专业素养，获得幼教专

业本科学历。

2、实施：报考成人幼教专业本科班，在专业院校、专

家的指点下快速成长。满足行业发展需要。

三、管理上水平，发展求效益。

1、目标：通过学习，提高管理水平，谋求平稳发展，

取得长远效益。

2、实施：每周通过三个小时的网络学习，研修行政管

理专业知识，在两年内让自己的管理水平上一个新台阶。

四、挂职锻炼，实践提升个人素质。

1、目标：到本市较著名的幼儿园，进行挂职锻炼，从

细节上学习先进管理经验。

2、实施：通过和正园长的协调，利用3-5个月的时间，

到我市保教质量较高的幼儿园，进行挂职学习，拔高自己。

园长助理未来三年规划：幼儿园未来三年发展规划

传开小学幼儿园未来三年发展规划

XX年—XX年

一、情况分析：

发展中优势：

1、近年来，我们不断增强依法办园意识、规范发展意

识、民主监督意识、合作服务意识，通过加强目标治理，

实施分层治理，实行民主治理，开展互动管理来提高管理

效能，领导班子团结协作，守职尽责，造就了一支与时俱

进有较强的团队精神和一定的战斗力、凝结力的教师队伍。

2、积极实践新课程，通过《学前教育纲要》等学习，

教师的教育行为，教学能力有了提高，在运动、游戏、生

活、学习四大板块中，教师能合理安排，有机调控，通过

开展主题活动来完成教学要求，初步形成了幼儿园的教学

框架。

3、在大量的理论学习和实践中，我们找到了本园的切

入点，以幼儿美术教学活动为载体，以发展幼儿多元智能

为目标开展了优化幼儿园美术课程促进幼儿个性和能力的

发展园本教研活动。

发展中思索：

1、加大幼儿园课程建设和管理，不断完善“幼儿园美

术园本课程”的内涵，在课程管理和建设中提高教师专业

化水平，提高幼儿园的保教质量。

2、幼儿园都是青年教师，他们工作干劲足，热情高，

但缺乏工

作经验，需要深化园本教研和园本培训，来打造一支

高素质的教师队伍。

3、发展思路：

我园以“办人民满意教育”为宗旨，以加强幼儿园内

涵建设为着眼点，遵寻幼儿身心发展规律，满足教师发展

需要，保持“以爱为魂，以实为本，为儿童成功的一生奠

定良好的素质基础”，实践师生为本，高效开放，尊重个性，

全面发展的管理。

二、发展目标：

构建现代学校制度，创新现代学校管理，率全体教职

工走出一条外延扩张和内涵提升同步跨越式发展之路，培

养聪明儿童，锻炼聪明老师，争创聪明型的县级示范型幼

儿园。

培养目标：幼儿：健康活泼有自信，友好合作善交往，

爱好广泛乐表现，主动学习会探究，学会关爱有责任的身

心和谐发展的幼儿。教师：勤学习、善研究、能创新、会

合作，具有发展观和现代观的教师。

园景：愿天天都是孩子的节日

第一年：建立健全管理机制

1、建立网络管理模式：构建以幼儿园为圆心，保教人

员为外延，园长为大周延的同心圆管理网络。

2、形成园本培训机制。

3、传承经验、扎实教改、开展园本课程建设和管理。

第二年：深化发展园本研训

1、积极推进激励策略，运用思想激励、目标激励、机

制激励、发展激励、构建诚信、奋进、开拓创新的校园文

化。

2、形成幼儿园、家庭、社区三位一体的有特色的教育

合力，提高社会声誉，扩大社会影响。【园长助理未来三年

规划】

3、科研先导、聚焦课程发展、初显美术办学特色。

第三年：幼儿园园本课程构建与实施

1、造就教学领军骨干、建设一支师德高尚、业务精湛、

勤学习、善研究