人民版综合实践活动五年级下册第6课小小程序员之小恐龙找妈妈教案.doc

人民版综合实践活动五年级下册第6课小小程序员之小恐龙找妈妈教案.doc

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

人民版综合实践活动五年级

第三单元《信息技术》第六课时教学设计

课题

信息技术·小小程序员之小恐龙找妈妈

单元

第三单元

学科

综合实践

年级

五年级

核心素

养目标

价值体认:了解Scratch2.0软件制作小恐龙找妈妈游戏的过程,感受团队合作在编程中的重要性,培养与他人协作的意识。

责任担当:在实践中,养成自主创作,自己制作的能力。

问题解决:在制作中,培养逻辑思维能力,能够分析问题、制定解决方案并实施。

创意物化:发挥想象力将创意转化为具体的作品,创作有趣、互动性强的游戏或应用程序。

教学重点

了解Scratch2.0软件制作小恐龙找妈妈游戏的过程,引导学生感受团队合作在编程中的重要性,培养与他人协作的意识。

教学难点

引导发挥想象力将创意转化为具体的作品,创作有趣、互动性强的游戏或应用程序。

教学准备

教具

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们都玩过迷宫游戏吧?想不想自己制作迷宫游戏呢?

今天,我们通过Scratch2.0软件制作一个简单的迷宫游戏。让我们一起来学习《小小程序员之小恐龙找妈妈》从中寻找答案吧!

出示课题。

思考

交流

通过设置问题、思考、交流等活动,让学生在思考中受到启发,激发学习兴趣,为下步开展活动做好准备。

讲授新课

一、探究竟

(一)导入背景、添加角色

开始前,我们需要先上网查找一幅简单的迷宫图片,保存备用,接下来打开Scratch2.0软件。

(1)点击“从本地文件中上传背景”。选择迷宫图片,打开后效果如图。

(2)用橡皮擦擦除箭头和文字。然后添加两只恐龙角色,删除小猫。

(3)点击“缩小”,缩小两只恐龙。接着把小恐龙放在起点,恐龙妈妈放在终点。

(二)设置恐龙移动

回忆一下四年级学过的设置小鱼移动的方法,用同样的方法来设置恐龙随着方向键而移动。

(三)让恐龙只能在通道行走

我们可以设置小恐龙碰到迷宫边缘自动回到起点。

(1)把“侦测”中的“碰到颜色”模块拖入脚本区,点击中间红色,鼠标变小手。

(2)移动小手到迷宫边缘,点击左键,颜色变为黑色。

(3)把“控制”中的“如果…那么”模块拖入脚本区,再把“碰到颜色”模块拖入“如果…那么”模块中的六角形中。

(4)拖动“移到”模块到脚本区,并被“如果…那么”模块包围。移动光标到小恐龙处,记下x和y的数值。

(5)修改×和y为小恐龙处的坐标值,把移动中的“面向90方向”和“将旋转模式设定为左-右翻转”拖入脚本区。

(6)把“控制”中的重复执行模块放入脚本区。添加绿旗模块,点击执行。

(7)如果测试中发现小恐龙移动范围大,容易碰到边缘,可以适当减小移动数值。

(8)小贴士

重复执行模块可以使被包围的动作模块始终重复执行。“如果碰到颜色…那么”模块则限制了执行模块的条件,如碰到黑色的迷宫边缘,才执行动作模块,使小恐龙回到起点。

(四)让恐龙更智能

回忆四年级学过的内容,设置小恐龙在程序开始和找到妈妈后说不同的话。

(1)把移到模块复制到绿旗下方,接着把要说的话拖入下图位置,修改内容为“妈妈,您在哪里”,点击绿旗,小恐龙回到起点并说话。

(2)把“控制”中的“如果…那么”模块拖入脚本区,再把“碰到”模块拖入“如果…那么”模块中的六角形中。点击碰到旁边小三角,选择内容为Dinosaur3,即恐龙妈妈。

(3)移到模块组位置如下图。最后,点击绿旗测试,记得保存。

(4)说一说,你制作小恐龙的其他游戏?

视频:制作小恐龙跳跃的游戏

二、创新园

1.在尝试制作迷宫游戏的过程中,你遇到了哪些问题,又产生了哪些有趣的想法呢?将它们分享给同学们吧。

学生1:可以给恐龙妈妈添加动作和说的话。

学生2:能不能加上时间限制,规定时间内没通过迷宫即为游戏失败?

学生3:背景太单调了,怎么设置复杂的背景呢?

学生4:在迷宫中设置一些障碍物,如石头、树木等,可以提高游戏的难度和趣味性。

学生5:可以增加音效和背景音乐,增强游戏的氛围和体验感。

2.设计小游戏

掌握了小恐龙走出迷宫找妈妈的操作后,我们也能设计简单的小游戏了,现在,让我们来设计自己的小游戏吧!可以把设计的思路先写在下面,然后通过网络或请教老师的方法,把自己的创意变成精彩的小游戏作品。

我的游戏设计创意

游戏设计创意《农场大冒险》。

游戏背景:

玩家扮演一名农场小帮手,需要在农场里完成各种任务,收集物品,照顾动物,帮助农场主。

游戏玩法:

①操作农场小帮手在农场里移动,使用键盘上的方向键或鼠标进行控制。

②完成各种任务,如收集果实、喂养动物、修理工具等。

③躲避障碍物,如草丛、石块等,一旦撞上障碍物,游戏会暂停并扣除一定的时间。

④在规定时间内完成任务,时间用完或任务未完成时游戏结束。

⑤玩家可以通过完成任务获得金币,

文档评论(0)

177****2996 + 关注
实名认证
内容提供者

如有问题,请于后台留言联系上传者解决,如文档无法编辑,课件中音视频无法播放等。

版权声明书
用户编号:8116111057000017

1亿VIP精品文档

相关文档