四年级上册《综合实践活动》教案.docx

四年级上册《综合实践活动》教案

《奇妙的水》教学设计

主题目标：

1.让学生了解水在自然界中不同的存在形式，认识水的物理属性及形态变化。

2.通过实验观察，让学生认识水对维持人和其他生命体生存以及工农业生产的作用。

3.培养学生学会观察以及收集和处理信息的能力，让学生学会写小实验报告。

教学准备：

1.准备一个地球仪或一张世界地图。

2.搜集水资源分布及水量的相关资料。

3.准备几种新鲜蔬菜或其他植物，一个量杯。

教学过程：

一、活动导入：

1.你了解水吗?看图,谁来说说水在自然界中有哪几种形态?

2.出示地球仪或世界地图,你对地球有什么初步印象?(是啊,我们生活的地球是个水的世界,地球的表面绝大部分是水。)

二、活动天地

认识身边的水

1.看图,说说地球上哪些地方有水?

2.学生自由回答。

3.教师总结:水不仅存在于江河湖海中,而且存在于空气、冰川和土壤中,不仅有液态的水,还有固态和气态的水。

4.出示水循环图:你知道这是什么吗?同桌互相交流水是怎么循环的,注意,交流时要按照一定的顺序进行,语言表达要简练、清楚。

指名交流、评议。

生命离不开水

1.教师已提前布置你们记录自己每天的喝水量,并让你们记录在表格中,谁来和大家交流一下?(互相交流)

2.你们设想一下,如果不喝水会有什么样的后果?

3.挤压蔬菜,你们看,植物中也有水,植物体内的水都是从哪儿来