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篇一：漫画与动漫欣赏

漫画与动漫欣赏

教学目标：

1、通过欣赏了解漫画与动漫的艺术特点。

2、区别漫画、动漫及动画，感受不同之处。

3、鼓励学生创作漫画或动漫。

教学重难点：欣赏感受漫画、动漫、动画的艺术特色。

教具学具：有关的课件

教学过程：

课前：老师和学生谈话：今天我们第一次见面，猜猜老师是教什么的？你怎么知道？——美术。那我们来玩一个脑筋急转弯的游戏——美术老师上课说得第一句话是什么话？笑一笑真舒畅，笑一笑十年少，老师最喜欢看到你们的笑脸，今天这节课我们都会年轻十岁！——你几岁？刚才同学开怀大笑，真开心！喜欢我这位老师吗？今天这节课就跟随我这位幽默的美术老师来欣赏笑的艺术，好不好？那就让我们赶快上课吧！

导入：

下面，请同学们看看大屏幕上的两幅画——你在笑什么？能跟我们说说吗？

生交流漫画内容。

真是这样，这种艺术形式太幽默了？不但幽默还讽刺了一些事和人的行为，——这种绘画还叫什么？——漫画

我们用一句话来说：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。（大屏幕出示）

现在，就让我们再次走近这位比老师还幽默的大师！——漫画

新授：

一、漫画

1、探讨漫画的艺术特点

漫画有一个特点，它就像说话委婉的人，比如说有个人很能吃，吃成了大胖子了，可是还在使劲吃。

说话直白的人会说——

说话委婉的人会说——

漫画也想这样，往往里面包含的意思通过一些手法来表现，不是很直白，只有聪明的人才能看懂漫画包含的意思。

出示漫画，师生一起交流总结：

夸张

比喻

寓意

师生小结：

漫画的艺术特征：

漫画通过夸张、比喻、寓意等手法，表现幽默、诙谐的画面，用来讽刺、批评或歌颂某些人和事。具有较强的社会性。

2、漫画艺术是人类智慧的结晶，它凝聚着人类文明的精华，正是这些深厚的文化积淀作为养料，使漫画发挥出强大的艺术生命力。所以人们把漫画称为没有国界的世界语。

3、你都看过哪些漫画？——像刚才这位同学所说的漫画——很多都是卡通形象，连环画式的很多，我们经常把它叫做现代漫画。而前面咱们欣赏的那种漫画我们把它叫传统漫画。

4、了解我国著名的传统漫画家。

在我们中国有三位大名鼎鼎的传统漫画家，他们在中国发展的不同时期运用漫画歌颂新思想、新风尚，揭露和讽刺社会的假、恶、丑方面，发挥了巨大的作用。你们知道吗？

华君武

丰子恺

张乐平

重点是张乐平的三毛。

怎们样？喜欢三毛吗？老师也特别喜欢张乐平的三毛，它影响了好几代人，不但我喜欢，你的爷爷奶奶，爸爸妈妈、、还有你也喜欢，是吧？

5、大家为什么这么喜欢三毛呢？

二、动漫

1、动漫的概念

随着现代传媒技术的发展，近几年来，漫画（comics）（特别是故事性漫画）和动画（animation）之间联系日趋紧密，渐渐形成了另外一种艺术形式。

下面请同学们再来看大屏幕，（播放三毛流浪记）

它和我们刚才看到的漫画最大的不同之处是——可以动，我们把这些故事性的漫画，进行改编拍摄成动画；也可以说是在动画里的造型采用漫画的形式来塑造，这种动画和漫画相结合的艺术现在已形成了一个新名词——“动漫艺术”。——动漫。

所以动漫包括“动”和“漫”两个概念。是动画和漫画的合称。

它是通过制作，使一些有或无生命的东西拟人化、夸张化，赋予其人类的一切感情、动作。

2、动漫的艺术特性：

一是有语言功能。即使无声也可以表达一定的意思；（播放动漫）

二是展现童话般的世界。（播放动漫）注意观察动漫的画面。

多么神奇的动漫，它和电影、电视艺术不一样，它可以直接体现我们头脑想象中的境界，比生活中的幽默更幽默，比人性的勇敢更勇敢，比真实的美丽更美丽！

三是具有谐趣性，即滑稽幽默或讽刺性。其中漫画的一种手法运用的最多——夸张。这也成为动漫艺术最主要的特征。（播放猫和老鼠）

三、动画

1、动画的概念

我想有些同学该奇怪了，《猫和老鼠》这不是动画片吗？怎么说是动漫呢？其实我们刚才看到的是具有动画特点的卡通漫画。

这种具有漫画夸张的造型特点，并有动画想象奇特的故事情节，所以这是卡通漫画制作成的动画。这种形式谁最喜欢？——小朋友。

所以说，我们也称这种形式叫动画，具体的说：动画也称“卡通”，是英语“cartoon”的译音，含义是活动漫画，更准确的说应是活动的卡通漫画，也就是我们所说的动画片。

2、那它是不是动漫？对，这种适合小朋友看的卡通动漫也叫动画。

3、所以说，动漫它有的适合小朋友看，有的适合青少年，有的适合大人，可以说适合所有的人群，像前面咱们看到的没声音的，歌曲里的，还有一些小品、广告等都是动漫，它包括的范围非常广。

4、、总结漫画、动漫、动画的区别。

5、、欣赏动画

来，我们还是多研究研究最适合你们的动画吧！

a、下面我们就开始欣赏适合你们看的，活动的卡通漫画——也就是动画片。

刚才我们看的《猫和老鼠》是哪个国家的？——美国迪斯尼创作的，你还