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廊坊市燕京职业技术学院

数字校园规划方案

以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的

战略选择，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思

想、理念、方法和手段全方位创新，对于提高教育素质、促

进教育公平、构建学习型社会和人力资源强国具有重大意

义。建设数字校园，是通过信息化的手段构建一个集高校教

学、科研、管理、生活为一体的数字环境，以满足教师对科

研、教学、管理以及学生对学习、科研、生活的个性需求。

在这样一个全新的数字环境中，教师能通过良好的科研环

境、教学环境，提高学术和科研水平，培养优秀的学生；学

生则能通过良好的学习环境、培养环境和生活环境，提高自

身综合素质，发掘个人潜能。建设数字校园，是促进学校教

育思想、教学内容、教学方法和教学手段改革的重要措施。

建设好“数字校园，”对于营造良好的育人环境，提高人才培养

质量，增强学校核心竞争力，促进学院专升本，具有重大意

义。

职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能型人才的

重要支撑，发展职业院校数字校园建设，全面提升教学、实

训、科研、管理、服务方面的信息化应用水平。以信息化促

进人才培养模式改革，改造传统教育教学，支撑高素质技能

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型人才培养，发挥信息技术在职业教育巩固规模、提高质量、

办出特色、校企合作和服务社会中的支撑作用。

为提高燕京职业技术学院发展软环境，推动学院信息化

的发展，结合本院实际，制定廊坊燕京职业技术学院数字校

园规划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个

代表”重要思想、科学发展观为指导，坚定不移走中国特色社

会主义道路，促进全面建成小康社会，准确、深入全面地领

会十八大精神的实质及深刻内涵，把握新思想、新观点、新

论断。坚持育人为本，以教育理念创新为先导，以优质教育

资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式

创新为核心，以体制机制和队伍创建为保障，提高办学质量，

全面提高全院行政管理、教学管理、学生管理、校园管理的

能力，遵循“依据需求、统筹规划、分步实施、成熟可靠”的

原则。打造“宜学、宜研、宜训、宜业的示范性高职院校”。

二、规划目标及原则

（一）规划目标

围绕学校建设全国一流职业大学的总目标，以信息技术

支撑产教结合、工学结合、校企合作、定岗实习、创新教育

内容，促进信息技术与专业课程的融合，着力提高教师运用

现代信息技术的能力和学生的岗位信息技术职业能力。加强

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实践教学，创新仿真实训资源应用模式，提高使用效益。在

已有的信息化基础上实现跨越式的发展：以新一代校园网为

核心、打造融合最新信息技术的强大完整的信息基础设施，

满足数字职业大学可持续发展的要求；全面深入多层次推进

综合信息服务，完善技术保障平台，为学校发展的核心战略

提供直接支撑；创新应用、服务、知识的共享和协作模式，

推动人才培养、科学研究、学科建设等学校核心业务的变革

与进步；通过多层次、多渠道、全面丰富的文献资源建设和

信息集成，提供具有知识创新能力的信息资源服务；完善规

范高效的信息服务保障体系和运行机制，使学校的信息化水

平达到一个全新的高度，处于国内外同行前列。

（二）规划原则

按照“统一规划、分步实施，坚持整合、资源共享，成熟

实用、适度超前”的基本原则，构建全院统一的网络平台系统

及基础应用平台。在项目实施中划分阶段，先易后难。各项

功能设计要方便实用，操作简单，便于修改，容易定制，满

足个性化要求。借鉴国内已有经验，减少开发费用，避免项

目风险。

三、总体架构

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