- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
大班冬季主题教案策划方案
一、活动目标
在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同
的过冬方式。
二、活动准备
1、幼儿经验准备:亲子完成“冬天的变化”调查表
2、教学教具准备:学习光盘
三、活动过程
(一)说说冬天是什么
1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什
么变化哪?
2、幼儿按照“冬天的变化”调查表进行讨论交流
重点:关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化
3、小结:冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……
(二)游戏:找冬天
1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。
2、幼儿操作《智趣园》学习光盘中“寒冷的冬天”里“动动小
脑筋”模块中的“冬天里”游戏。
重点:在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?
3、以散文《冬天是什么》进行小结。
(三)阅读《冬天是什么》
1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师朗
诵散文
2、师:冬天是什么?
重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。
3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行
延伸活动——续编散文《冬天是什么》)
大班冬季主题教案策划方案(二)
方案名称:冬日暖心~大班冬季主题教案策划方案
一、方案背景和目标:
冬日是一年中最寒冷的季节,也是大班幼儿对冬季天气和自然现
象产生兴趣的时候。通过开展冬季主题教学,有利于培养幼儿的观察
力、想象力和表达能力,激发孩子对自然现象的好奇心和探索精神。
此次教案策划旨在帮助大班幼儿了解冬季的特点,感受冬季的温暖,
培养他们对于冬天的热爱之情。
二、教学目标:
1.知识目标:
-了解冬季的特点,如天气寒冷、雪花、冰冻等。
-学习认识冬季的物品,如棉衣、围巾、手套等。
-掌握基本的冬季语言表达,如“冷、冰、雪、暖、围巾”等。
2.能力目标:
-提高观察力和感知能力,发现冬季的特点和现象。
-培养幼儿的表达能力,学会用简单的语言描述冬季现象。
-培养幼儿的合作意识和团队精神,参与冬季主题活动。
3.情感目标:
-培养幼儿对冬季的热爱之情,感受冬季的温暖。
-提高幼儿的生活品质意识,关心冬季天气和自己的身体健康。
三、教学内容和教学活动设计:
1.冬季的特点和现象(1课时)
-通过观看图片和故事,引导幼儿了解冬季的特点和现象,如天
气寒冷、雪花、冰冻等。
-组织幼儿观察冬季的天气和自然现象,让他们亲自感受冬季的
寒冷和美好。
2.冬季的物品(2课时)
-通过游戏和讨论,帮助幼儿认识冬季的物品,如棉衣、围巾、
手套等。
-组织幼儿制作冬季物品的手工活动,如画棉衣、剪围巾等,培
养他们的动手能力和创造力。
3.冬季的语言表达(2课时)
-组织幼儿进行情景对话,引导他们运用简单的语言描述冬季的
特点和现象。
-制作冬季主题的诗歌和歌曲,让幼儿通过唱、诵的方式学习和
表达冬季相关的词汇和句子。
4.冬季的美好(2课时)
-安排户外活动,让幼儿参观冬季的自然景观,如雪地、冰面等,
欣赏冬季的美景。
-组织幼儿参与冬季体育运动,如滑冰、滑雪等,增强他们对冬
季活动的兴趣和积极性。
5.关心冬季的身体健康(1课时)
-通过小组活动,让幼儿了解冬季的保暖知识和身体保健方法。
-组织幼儿制作冬季保健手册,记录冬季保健知识和自己的健康
习惯,培养他们关心自己身体健康的习惯。
6.冬日温暖的故事(1课时)
-讲述冬季温暖的故事,例如“小鸟找温暖”等,引导幼儿明白
冬季的温暖不仅来自物品和天气,还来自人与人之间的关爱和帮助。
四、教学评估方法:
1.观察幼儿的参与程度和表现,评估幼儿对冬季特点和现象的
理解和感受。
2.收集幼儿的作品
文档评论(0)