六上回顾拓展七(完美版).ppt

回忆拓展七;我们以前已经学过一些描写动物的课文，如丰子恺的《白鹅》、老舍的《猫》、布封的《松鼠》。想一想，本组课文在内容和写法上，跟以前学过的课文有什么相同和不同的地方，和同学交流一下你的看法以及学习这些课文的收获。;回忆所学课文:;回忆所学课文:;回忆所学课文:;

从写作方法来看

;丰子恺的《白鹅》表现的是白鹅傲慢的特点，最初抱回家时的“傲慢”的姿态、“严肃郑重”的声调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相等都是围绕这一特点来写的，这样的写作特色与本单元的几篇课文是不同的；其次，作者语言幽默幽默。;《猫》这篇课文有两个非常突出的特点，一是表达了作者对猫喜爱的感情，爱同儿女，这一点与本单元的主题是一致的；二是作者用具体的事例来表现猫的性格特点，在某种程度上又与《跑进家来的松鼠》有相似之处。

;《松鼠》是一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺性说明文，它在准确说明的前提下通过生动、形象的描写，向读者介绍了一只可爱的小松鼠。

;从内容上讲;比较交流;回忆所学课文:;回忆所学课文:;回忆所学课文:;回忆所学课文:;拓展学习;;李贺,唐代著名诗人，字长吉，世称李

长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三

人并称唐代“三李”。一生愁苦多病，仅做

过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。

李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中

唐到晚唐诗风转变期的重要人物。

;马诗

【唐】李贺

大漠/沙如雪，燕山/月似钩。

何当/金络脑，快走/踏清秋。;;马诗

【唐】李贺

大漠/沙如雪，燕山/月似钩。

何当/金络脑，快走/踏清秋。;诗意;这首诗通过咏马、赞马以及感慨马的命

运，来表现志士远大抱负不遇于时，难以实

现的感慨与愤懑。;马诗

【唐】李贺

大漠/沙如雪，燕山/月似钩。

何当/金络脑，快走/踏清秋。;;拓展——写动物的词语;拓展——写动物的诗句;拓展——写动物的诗句;课外书屋——写动物的书籍;