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S1-U4-L3圆形构图
秘境之眼
Tina老师的美术课
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课程目标
知识目标：本节课通过《秘境之眼》节目了解许多镜头下的野生动物，增加小朋友的百科知识。
技能目标：通过圆形构图的方式画出镜头下的野生动物，学习几何归纳的方法来画动物形体。
创意目标：用画笔的方式表达圆形镜头下的野外环境，增加小朋友的创意表达方法。
情感目标：培养小朋友热爱大自然，与自然和谐相处的理念。
课程教案
课程重难点
重点：本节课的课程重点是圆形构图的讲解，通过镜头理解和学习圆形构图。
难点：课程难点是动物的刻画，老师可引导小朋友观察图片，将观察到的图片归纳成图形，锻炼小朋友的图形处理能力，增强小朋友处理事物与图形间的联系，促进手脑协调。
课前准备
彩色卡纸
素描纸
圆规
马克笔
在人迹罕至的大森林或是大草原中，人们想要了解森林里的小动物们，要怎么办呢？
01
课程引导
课程引导
在神秘的大自然中，如果我们想了解野生动物们的踪迹，应该怎么办呢？
除了亲身前往以外，还可以从CCTV1的《秘境之眼》节目中，观看到原生态的野生动物的一举一动，节目组以我国上万个保护地布设的红外相机和远程摄像头拍摄的珍贵的动物视频为素材，把观众带入祖国东西南北中，高山、密林、湿地、荒漠的秘境——保护地之中。这些“小眼睛”可以拍到经过的野生动物的一举一动，帮助我们更好的了解和观察野生动物，更好的与大自然和谐相处。
让我们一起来看看，这些秘密的小眼睛都看到了什么吧！
（下一页播放视频）
课程引导
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这些秘密的小眼睛，是由许多红外相机和远程摄像头组成的，圆圆的镜头下，拍到了许多可爱的甚至罕见的动物。让我们一起来看看镜头下的野生动物们吧！
课程引导
“儿时总想挣脱的怀抱，却是长大后最想回到的地方”
白头叶猴
广西崇左白头叶猴国家级自然保护区
“我的萌点可能只有两个：这里萌和那里萌”
大熊猫
四川王朗国家级自然保护区
课程引导
黄喉貂
四川巴东自然保护区
“就这样看着你看着你目不转睛……”
课程引导
“我们已长大，向明天出发”
藏羚羊
三江源国家公园
课程引导
标准的“模特”步走起
大鸨
内蒙古图牧吉国家级自然保护区
课程引导
滇金丝猴
云南云龙天池国家级自然保护区
“看看我的限量款口红，要不要买它”
课程引导
“一起奔跑吧，朝着心里憧憬的方向”
藏野驴
三江源国家公园
课程引导
“家中妻儿三个月中每日的声声呼唤，是我最甜蜜的负担”
冠斑犀鸟
云南铜壁关省级自然保护区
课程引导
“你在我眼里是最美，每一种色彩都让我沉醉”
海南长臂猿
海南霸王岭国家级自然保护区
课程引导
“唱首歌都是爱你的形状”
黑颈鹤
云南会泽黑颈鹤国家级自然保护区
课程引导
“你陪我长大，我陪你变老”
四川羚牛
甘肃白水江国家级自然保护区
课程引导
“给你一分钟，欣赏我的盛世美颜”
雪豹
三江源国家公园
课程引导
“回头望，那里是故乡”
猞猁
三江源国家公园
课程引导
“每一次振翅起飞，都要拼尽全力”
花冠皱盔犀鸟
云南铜壁关省级自然保护区
课程引导
“想和你雪中漫步，一起白头”
东北虎
东北虎豹国家公园
课程引导
节目组正是用圆圆的摄像头和相机镜头，配合红外线感应仪，悄悄的拍下了无数珍贵的野生动物影响，让我们能更好的了解这些野生动物们，更好的保护生物的多样性，保护我们的地球。
课程引导
在圆圆的镜头中，这些动物变得更加可爱了！小朋友们，你们喜欢什么样的动物呢？这些小动物看起来虽然有点复杂，但是我们用图形来一步一步画出小动物的各个部分，就没那么难了哦！
课程引导
老师可以引导小朋友用几何归纳法，画出自己喜欢的动物作为主体物。
课程引导——圆形构图
圆形构图是向心式的构图，四周景物呈向中心集中的构图形式，能将人的视线引向中心主体，并起到聚拢的作用。
课程引导——参考素材
课程引导——参考素材
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从事少儿美术教育5年，有丰富的管理经验和教学经验。对于教学团队管理和市场活动招生有许多有效的方法帮您解困。少儿机构培训管理，老师培训，资料分享。
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