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统编版高一上学期语文必修上册第六单元知识点清单

10劝学/荀子

【基础知识】

《劝学》是战国时期著名思想家、文学家荀子的作品，是《荀子》一书的首篇。这篇文章从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面全面而深刻地论述了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。文章分为四段，分别阐明学习的重要性、说明正确的学习态度、论述学习的内容和途径、阐述学习的最终归宿。

文章中的一些关键知识点包括：

1.重要字词的拼音和意义，如“须臾”（yú）、“舟楫”（jí）、“跬步”（kuǐ）等。

2.古今异义词的理解，例如“蚓无爪牙之利”中的“爪牙”古义指爪子和牙齿，今义指帮凶、走狗。

3.通假字的识别和释义，如“輮”通“煣”，表示用火烘木，使其弯曲。

4.一词多义的理解，例如“于”在不同句子中可以表示比较或介词。

5.特殊句式的判断，如判断句和定语后置的使用。

6.文学常识，了解荀子作为战国时期思想家、儒家学派代表人物的身份及其思想。

《劝学》的语言精练，设喻贴切，说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文的成熟水平。文章中运用了许多比喻和象征手法，如“青，取之于蓝，而青于蓝”和“冰，水为之，而寒于水”，通过自然现象来阐述学习和成长的过程。

此外，文章还强调了学习的态度和方法，如“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，强调君子应该广泛学习，并每天反省自己，以达到智慧和行为上的完善。

《劝学》不仅是一篇关于学习的哲学文章，也是中国古代文化中关于教育和自我提升的重要文献，对后世产生了深远的影响。

【文言分析】

《劝学》是古代中国的一篇经典文章，出自《荀子》。全文以“学”为主题，通过比喻、排比等修辞手法，强调了学习的重要性及学习方法。文章开篇即提出“学不可以已”，强调了学习的重要性，并从多个角度论述了学习的益处和必要性。

在文言文的表达上，《劝学》具有简洁明快、富有哲理的特点。文章运用了大量的比喻和排比，使得语言更加生动有力。例如，“青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。”这句话通过比喻，说明了学习可以使人不断进步，超越前人。

此外，《劝学》还强调了学习的态度和方法。如“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”这句话告诉我们学习需要积累，只有不断积累才能取得成功。同时，“锲而不舍，金石可镂”则强调了持之以恒的重要性。

【考点分析】

1.词汇理解：文章中的生僻字、通假字、古今异义字等是考试的重点。如“君子曰：学不可以已”、“虽有槁暴，不复挺者”等句子中的词汇需要考生准确理解。

2.句子翻译：将文言文翻译成现代汉语也是考试的常见题型。考生需要掌握句子的基本结构和意思，以及常见修辞手法的运用。

3.文章主旨：理解文章的中心思想是考试的基础。考生需要理解《劝学》的主题和中心论点，即学习的重性及学习方法。

4.修辞手法：文章中运用的比喻、排比等修辞手法也是考试的重点。考生需要理解这些修辞手法的含义和作用，并能够在作文中运用。

【试卷例题】

阅读下面的文言文，回答后面的问题。

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。锲而不舍，金石可镂。

1.解释下列词语在文中的含义：

（1）已：________（2）青、蓝：________（3）锲：________

2.将下列句子翻译成现代汉语：

（1）学不可以已。

（2）锲而不舍，金石可镂。

3.文章中运用了哪些修辞手法？并简要分析其作用。

4.请简述文章的中心论点并分析其现实意义。

答案：

1.（1）“已”指的是停止的意思。（2）“青、蓝”指的是颜色，文中用来比喻学习的进步。（3）“锲”指坚持不懈。

2.（1）“学习是不可以停止的。”这句话强调了学习的重要性，提醒人们要不断学习。（2）“只要坚持不懈，金石也可以被雕刻。”这句话强调了持之以恒的重要性。

3.文章中运用了比喻和排比两种修辞手法。比喻使得文章更加生动形象，帮助读者更好地理解学习的意义和价值；排比则增强了文章的气势和节奏感，使得文章更加有力。

4.文章的中心论点是“学不可以已”，即学习是非常重要的。其现实意义在于提醒人们要重视学习，不断进步，不断提高自己的知识和技能水平。在当今社会，知识更新速度非常快，只有不断学习才能跟上时代的步伐。同时，学习还可以帮助人们更好地适应社会、解决问题、实现自己的价值。

*师说/韩愈

【基础知识】

一、文章简述

《师说》是唐代著名文学家韩愈所著的一篇说理文。该文通过论说教师的职责和地位，阐述了求学问、尊师重道的思想，对中国古代的教育文化产生了深远的影响。全文用词精准，结构清晰，内容深刻，充分展现了韩愈在古文写作上的造诣。

二、文言基础知识

1.词汇：

《师说》中的词汇丰富