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社会朵朵不开心教案

一、概述开心、生气、紧张、难过、好奇、害怕等各种情绪，在孩子的日常生活中都有可能出现。幼儿的年龄小，自我控制能力差，不会调节自己的情绪，也不会用恰当的方式表达自己的情绪。有的幼儿性格内向，不愿向人诉说；有的幼儿遇事又过于急躁，喜欢大声哭闹发脾气……此活动意在让幼儿懂得良好的情绪有利于健康，并初步学会一些调节不良情绪的方法，体验积极情绪带给自己的快乐，做个快乐的孩子。在活动中，通过讨论，看图片等形式帮助幼儿分享高兴带来的快乐情感。

二、教学目标分析

【知识与能力】帮助幼儿了解不高兴、生气等情绪出现的原因，知道不高兴会带给自己不舒服的感受并寻找解决问题的方法。

【过程与方法】

1、播放音乐，教师带领幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣。

2、通过观看图片，帮助幼儿了解不高兴情绪出现的原因和情绪释放的多种方式，并寻找解决问题的办法。

3、体验“你高兴，我也高兴“的情感。

【情感态度与价值观】初步学会调节自己的不良情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度。

教学重点：帮助幼儿了解不高兴、生气等情绪出现的原因，知道不高兴会带给自己不舒服的感受并寻找解决问题的方法。

教学难点：初步学会调节自己的不良情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度。

课时安排：1课时三、学习者特征分析4、5岁儿童的情绪较之3岁儿童更稳定，他们的行为受情绪支配的比例在逐渐下降，开始学着控制自己的情绪。此活动意在让幼儿懂得良好的情绪有利于健康，并初步学会一些调节不良情绪的方法，体验积极情绪带给自己的快乐，做个快乐的孩子。在活动中，通过讨论，看图片等形式帮助幼儿分享高兴带来的快乐情感。

四、教学策略选择与设计本课主要采取学生观看图片，教师提出问题，学生分析案例，解决问题等模式来学习，比较充分发挥学生的自主学习特点，学生能够主动去发现生活中存在的问题，解决问题，较深刻的理解课文要求掌握的内容，兴趣较大。我的教法指导思想是把学生的主动权还给学生，每个环节都让他们采取自主的、合作的、探究的方式去学习。同时以“各抒己见”的形式培养学生的思辩能力、语言表达能力及综合归纳能力。?

五、教学资源与工具设计PPT（幼儿不高兴表现的图片）音乐《幸福拍手歌》、《轻音乐-水晶音乐》、《多愉快》

六、教学过程

（一）播放音乐《幸福拍手歌》，教师带领幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣。

（二）播放轻缓的音乐《轻音乐-水晶音乐》

伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。

“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让幸福来到我们身边吧。”

“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”

“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个幸福的孩子！”（请大家睁开眼睛）师：小朋友，刚才玩的高兴吗？

师：在生活和学习中，小朋友们还遇到过哪些高兴的事？高兴时，你做了什么？幼儿回答。

（三）通过观看图片，帮助幼儿了解不高兴情绪出现的原因和情绪释放的多种方式，并寻找解决问题的办法。

1、通过观看图片，交流谈论，知道有些情绪释放不可取。

师：小朋友们真幸福，有这么多开心的事，可是我们也会遇到不高兴的事，那大家会怎么做呢？现在我们来看照片，这些都是我们小朋友不高兴时被老师拍下来的，看看谁不高兴了，他为什么不高兴，这样做对不对？应该怎么办？

师：如果是你遇到这样的事，你会怎么做？

2、教师小结，帮助幼儿了解情绪释放的多种合理的方式。

师：小朋友刚才想了好多办法。是的，我们每天都应该高兴地心情去面对每一件事。不要一不高兴就哭，就闹，发脾气对身体不好。当我们不高兴时，可以告诉老师，小朋友，让大家帮助你，和好朋友一起玩，想想高兴的事；还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散步等等。使自己快乐起来。

（四）体验“你高兴，我也高兴“的情感。

当别人心情不好的时候，我们可以做很多的事情帮助他，让他高兴。伴随着音乐《多愉快》，幼儿找客人老师共舞，把“高兴”“开心”送给别人。