实用性阅读与交流任务群解读与实施领学（闫晓旭）.pptx

“实用性阅读与交流”学习任务群的解读与实施;《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）首次以学习任务群组织与呈现语文课程内容，并将学习任务群分为基础型、发展型和拓展型三个层面。“实用性阅读与交流”学习任务群位处发展型层面。然而，当前“实用性阅读与交流”学习任务群的落实并不尽如人意，究其原因，主要是一线教师对该任务群理解偏颇或认识不到位，导致实施层面走向误区，甚至还有不少教师“穿新鞋走老路”，停留在原有的单篇线性教学状态。毋庸置疑，结合教学实践正确理解“实用性阅读与交流”学习任务群，是该任务群真正“落地”的重要前提。;一、“实用性阅读与交流”学习任务群的解读;要正确解读“实