整理教学观摩记录表范文.pdfVIP

文件编号：05-86-4B-87-90

摩记录

表范文

第1页共4页

A4打印/可编辑

文件编号：05-86-4B-87-90

课堂教学观摩记录表（一）

时间：地点：观察者：

课程：内容：主讲教师（职称）：

观察点主要内容值得学习的地方可改进的地方

课堂教学目标要求明确

安排导入和总结清晰，时间节奏控制合理

内容丰富，繁简得当，对授课内容有充足的

知识储备

教学适量推荐学生课前准备或课后参考阅读材料

内容注重理论联系实际，延伸讲授学科新成果、

反映学科新动向

讲稿/教学大纲/课件清晰、有条理

对课堂教学有热情、有激情

教学有亲和力，营造了融洽的课堂氛围

态度仔细设计了教学进程和教学方式

展示个人特长、爱好并结合到教学中

教态自然大方，与学生保持目光接触

有效保持学生注意力，注意观察课堂氛围、

适当调整策略

关键知识点和难点有恰当的强化方法

尊重并平等对待每位学生

教学

善于激发学生主动思考，引导学生敢于提出

方法

挑战性问题

鼓励学生积极参与课堂互动

回应课堂上学生的提问，给予满意解答

在课堂上不引入无关话题

有效使用PPT、板书或教具等教学工具

教学能够帮助学生完成学习目标，掌握重点知识

第2页共4页

文件编号：05-86-4B-87-90

效果有助于学生自主学习能力、分析问题和解决

问题能力的提高

课堂教学观摩记录表（二）

时间：地点：观察者：

课程：内容：主讲教师（职称）：

观察点主要内容值得学习的地方可改进的地方

课堂教学目标要求明确

安排导入和总结清晰，时间节奏控制合理

内容丰富，繁简得当，对授课内容有充足的

知识储备

教学适量推荐学生课前准备或课后参考阅读材料

内容注重理论联系实际，延伸讲授学科新成果、

反映学科新动向

讲稿/教学大纲/课件清晰、有条理

对课堂教学有热情、有激情

教学有亲和力，营造了融洽的课堂氛围

态度仔细设计了教学进程和教学方式

展示个人特长、爱好并结合到教学中

教态自然大方，与学生保持目光接触

有效保持学生注意力，注意观察课堂氛围、

适当调整策略

关键知识点和难点有恰当的强化方法

教学尊重并平等对待每位学生

方法善于激发学生主动思考，引导学生敢于提出

挑战性问题

鼓励学生积极参与课堂互动

回应课堂上学生的提问，给予满意解答

在课堂上不引入无关话题

第