《县级提升工程2.0规划书》.pdfVIP

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一、组织管理机构

（一）能力提升工程领导小组

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组长

副组长

成员

……

（二）主管部门

部门名称

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主要负责人

工作负责人

成员

……

（三）县级工程办

单位名称

通讯地址邮编

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主要负责人

工作负责人

成员

……

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二、专项调研

（一）调研工作情况

（二）主要调研内容（含现状调研与需求调研，包括教师信息技术应用现

状、校长信息化领导力培训与学校信息化教学校本研修开展情况、培训者

队伍信息化教学指导能力水平、教师信息化教学培训需求等）

（三）问题与对策（能力提升工程2.0实施的难点、问题与工作思路）

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三、规划方案

（一）整校推进教师培训

1.整校推进安排（试点校遴选机制与建设思路，以及2020-2022年分年

度推进学校数量和教师人数占比等）

2.培训团队建设（加强培训团队建设的主要举措、成员遴选标准、管理

机制及工作安排等）

3.培训设计与实施（学校管理团队信息化领导力、教师信息化教学能力

提升一体化培训设计思路和重点措施等）

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4.缩小城乡教师应用能力差距的主要措施（通过开展对口帮扶培训、推

进“双师教学”模式教师培训改革等，重点帮助贫困地区乡村教师提升

信息技术应用能力的工作思路和重点措施）

5.引领性信息化教学创新培训主要措施（支持有条件的地区、学校开展

引领性教师培训，应用互联网、大数据、虚拟现实、人工智能等技术，

探索跨学科教学、智能化教育等的工作思路和重点措施）

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（二）校本应用考核

（校本应用考核的内容方式、开展计划、学时登记、结果应用、组织管

理与保障机制等）

（三）支持保障

1.制度建设（支持教师提升信息技术应用能力、推进学校信息化教学创

新的激励措施，包括信息化教学优秀成果推荐、整校推进示范校评选等

相关制度设计）

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2.资源建设（本地教师信息素养培训资源建设与应用的机制和思路）

3.经费安排（保障培训团队打造、试点学校建设、教师培训开展、校本

应用考核等工作实施的经费安排）

（四）监管评估举措

（对地方教育行政部门、培训团队、中小学推进实施能力提升工程2.0进

行过程监管、绩效评估和督导的工作思路、主要措施。）

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