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教师信息技术应用能力培训方案三

篇

篇一：教师信息技术应用能力培训方案

为进一步提高我校广大教师信息技术与课程整合实践教学实施能力，推动我校

教育信息化和现代化水平，特制定上街实验初中教师信息技术应用能力校本培

训实施方案如下：

一、指导思想

坚持自培、自修为主，集中培训为辅，做到集中培训、校本培训和自学提高相

结合，真正把教师信息技术培训工作落到实处，使教师的信息技术能力真正得

到提高，为教学服务。

二、工作目标

（一）通过集中培训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本

理论与技术、PPT多媒体操作、微课制作等信息化教学基本技能。

（二）通过集中培训和日常研训，促进教师熟练掌握信息技术与课程整合课的

教学设计、课堂信息化教学基本技术应用技能等，并能熟练运用微信、QQ群、

校园网站等网上教研方式与专家、教师之间进行研讨交流。

（三）建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。

三、培训对象

我校全体在职在岗一线教师全部参加培训四、培训内容

（一）移动学习的工具、应用、设计；

（二）翻转课堂和微课的相关理论知识；

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（三）素材的搜集与整理和PPT制作技巧；

（四）录屏软件的安装和基本使用。

五、培训方式及时间

1.分散自学：要通过自学，基本了解和掌握微信、QQ使用方法，对翻转课堂、

微课有较深刻的认识和理解。

2.集中培训：根据课程内容及参训教师的实际,采取集中讲授、操作练习、小

组研讨、互相交流等方式,主要培训PPT制作、素材搜集与整理、录屏软件

CamtasiaStudio的安装和基本使用,切实提高教师的实际操作能力。

3.培训时间及培训地点：

培训时间：具体时间为10月份第二周起每周二下午课外活动时间。

培训地点：多媒体教室

六、培训成果

（一）在集中培训期间，每名教师要高质量完成培训学习任务，并写好一个信

息技术与课程整合课的教学设计、基本技术技能培训测试达到合格以上水平。

两个月内完成一节信息技术与课程整合的汇报课。

（二）日常教学工作期间，学校把信息化教学设计、信息技术在日常课堂教学

应用的普及率作为评价学校和教师日常教学工作的重要内容。每周定期组织各

学科教师应用信息技术教学典型课例的研讨交流培训活动，教师运用博客、QQ

群、校园网站等网上教研方式与专家、教师之间进行研讨交流形成习惯，研训

成果能及时发布到网站上共享。

（三）做好评选初中各学科利用信息技术提高课堂教学质量的教学能手、优质

课的推荐上报工作，要求教师一定要积极准备，力争取得好的成绩。

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七、组织领导

学校成立以校长为组长的教师信息技术应用培训工作领导小组，领导小组下设

工作小组，由教务处等相关人员组成，具体负责我校的教师信息技术应用校本

培训工作。

八、培训具体要求

（一）按照要求认真抓好工作落实，确保培训质量和效益。

1.制定相应的培训工作实施方案，成立领导小组，建立切实可行的各种应用培

训管理与评价机制。

2.在培训之前进一步检查、维修培训硬件环境和网络，确保顺利开展培训。

3.将认真组织、严格管理，将日常研训纳入学校教研计划，切实保证培训时

间。

4.建立完备的培训人员考勤和监督检查制度，保证参训人员数量（要求全体在

职在岗一线教师全部参加培训），确保提高本次参训教师课程整合技术应用水

平。

（二）认真收集、积累培训资料，搞好培训档案建设。1.及时将应用培训工作

实施方案和应用培训管理与评价等各种制度入档。

2.及时收集参训教师理论学习笔记、上机操作笔记和学习体会文章，要求学习

笔记（包括上机操作笔记和学习体会文章）1本/人，其中学习体会文章集中培

训期间4--5篇/人，并将其中的1―2篇发至博客或学校网站，以备学习交流

应用。

3.细化过程管理并形成完整的培训记录，包括培训教师登记表、教师培训记

录、讨论的照片等。

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篇二：教师信息技术应用能力培训方案

为贯彻教育信息化培训工作会议和教育信息化应用能力培训会精神，全面提升

全校小学教师的信息技术应用和资源管理的水平，加快学科教学与信息技术的

整合，特制定此方案。

一、组织领导

为了有效推进教师信息技术应用能力全员培训工作，成立教师信息技术应用能