小学生作文标点符号使用误区及应对方法探析
摘要
标点符号在书面表达中起着重要的作用,它是语言完整连贯的纽带。在小学生作文中正确使用标点符号是非常重要的,它看似简单,其实却不简单。小学生在书面表达中使用标点符号的水平参差不齐,因此分析小学生作文标点符号的使用问题变得尤为重要。本文采用调查法、文献研究法,研究分析小学生作文标点符号的使用误区以及寻找应对误区的解决方法。通过研究发现,小学生作文标点符号的使用现状并不理想,这与教师和学生对标点符号的重视不够,以及小学生标点符号的训练强度不够有很大的关系。在深入分析导致以上问题原因的基础之上,本研究有针对性地提出提高学生和教师的重视性,加强对作文中标点
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