4选举产生班委会第一课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册.docx

4选举产生班委会第一课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

学校

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课时

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授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版道德与法治五年级上册的“选举产生班委会”。具体内容包括：

1.学习选举的基本知识和流程，理解选举的重要性和意义。

2.培养学生尊重他人、公正投票的道德观念，提高学生参与班级管理的积极性。

3.通过实际操作，让学生掌握如何组织选举，如何公正投票，以及如何接受选举结果。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.知识点“选举的基本知识和流程”，学生可能已经在之前的课程中有过初步了解，但需要在本节课中进行深入学习和实践。

2.知识点“尊重他人、公正投票的道德观念”，与学生在之前学过的道德与法治知识有关联，需要在本节课中进行巩固和应用。

3.知识点“如何组织选举，如何公正投票，以及如何接受选举结果”，与学生在班级管理中的实际经验有关联，需要在本节课中进行总结和提升。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的法治观念，使学生理解选举的程序和意义，提高学生的法治素养。

2.培养学生的道德品质，使学生学会尊重他人，公正投票，树立正确的价值观。

3.培养学生的实践能力，使学生能够实际操作选举过程，提高学生解决实际问题的能力。

4.培养学生的团队合作精神，使学生在班委会的选举过程中，学会合作、协调，共同完成任务。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-选举的基本知识和流程：包括了解选举的定义、类型和程序，以及如何组织和进行选举。

-尊重他人、公正投票的道德观念：教育学生要尊重候选人和其他选民，进行公正、客观的投票。

-接受选举结果：教育学生无论选举结果如何，都要接受并尊重结果，培养学生的民主意识和团队精神。

2.教学难点：

-选举的程序和规则：学生可能对选举的具体程序和规则不够了解，需要通过实际操作和讲解来帮助他们理解和掌握。

-公正投票的道德观念：学生可能对如何进行公正投票缺乏清晰的认识，需要通过案例分析和讨论来引导他们理解和认识到公正投票的重要性。

-接受选举结果：学生可能对选举结果的接受程度不同，需要通过讨论和思考，帮助他们理解民主选举的意义，培养他们的团队意识和合作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治五年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如选举过程的示意图、公正投票的案例分析等，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟选举的工具、投票箱等，以便学生进行实际操作和体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、选举模拟区等，以便学生进行小组讨论和实际操作。

5.参考资料：教师应收集相关的参考资料，如选举规则和程序的法律法规、公正投票的道德准则等，以便于教师进行讲解和解释。

6.教学工具：准备教学所需的黑板、投影仪、音响等设备，以及教师用书、教案、PPT等教学工具，以确保教学顺利进行。

7.学生反馈表：准备学生反馈表，以便收集学生对教学内容的理解程度和意见，帮助教师进行教学反思和改进。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《选举产生班委会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常学校生活中是否曾经参与过班委会的选举？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索选举的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解选举的基本概念。选举是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了选举在班级管理中的实际应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调选举程序和公正投票这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与选举相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的选举模拟。这个操作将演示选举的基本流程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“选举在班级管理中的作用和意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们