体育教学设计田径运动训练.docx

体育教学设计田径运动训练

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：体育课——田径运动训练

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运动能力：通过田径运动训练，提高学生的运动能力，包括跑、跳、投等基本运动技能，培养学生良好的运动协调性和灵敏性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的体质，提高学生的健康水平，使学生掌握科学的健康知识和运动技巧。

3.体育品德：培养学生良好的体育道德和行为习惯，包括团队合作精神、公平竞争意识、尊重对手和裁判等，使学生在体育活动中培养良好的品德素质。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是田径运动训练，主要包括跑、跳、投等基本运动技能。具体重点如下：

（1）跑步技术：学生需要掌握正确的跑步姿势，包括摆臂、步频、步幅等，以提高跑步效率。

（2）跳跃技术：学生需要掌握正确的跳跃姿势和技巧，包括起跳、腾空、落地等，以提高跳跃高度和远度。

（3）投掷技术：学生需要掌握正确的投掷姿势和技巧，包括握球、用力顺序、投掷角度等，以提高投掷距离和准确性。

（4）田径规则：学生需要了解和掌握田径比赛的规则，包括比赛项目、比赛方式、判罚标准等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几点：

（1）跑步技术：学生往往存在摆臂过大、步频不均、步幅过小等问题，需要教师进行针对性的指导和纠正。

（2）跳跃技术：学生在起跳、腾空、落地等环节容易出现动作不协调、力量不足等问题，需要教师进行细致的讲解和示范。

（3）投掷技术：学生往往存在用力顺序不对、投掷角度不准确等问题，需要教师进行专业的指导和练习。

（4）田径规则：学生对田径比赛的规则了解不多，需要教师进行详细的讲解和辅导，以便于学生能够正确地参与比赛和判罚。

针对以上重点和难点，教师需要采取有效的教学方法，如示范、讲解、练习、比赛等，帮助学生更好地掌握田径运动训练知识和技能。同时，教师还需要关注学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，以提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》五年级教材，用于学习和复习相关的田径运动训练知识和技能。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括跑步姿势、跳跃技巧、投掷动作等，以直观地展示和讲解田径运动训练的关键要点。

3.实验器材：准备一些简单的田径器材，如跑道、跳高杆、铅球等，用于学生实际操作和练习，增强学生对田径运动的理解和实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作练习；设置实验操作台，供学生进行实际的田径运动训练操作和练习。

5.安全设施：确保教室中有足够的安全设施，如安全垫、防护器材等，以保证学生在进行田径运动训练时的安全。

6.教学工具：准备教学所需的黑板、粉笔、多媒体设备等，以便教师进行讲解和展示。

7.反馈表格：准备反馈表格，用于学生和教师共同记录学生的学习情况和进展，以便及时进行调整和改进教学方法和内容。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解田径运动训练的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习田径运动训练内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确田径运动训练教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保田径运动训练教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习田径运动训练的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入田径运动训练学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的田径运动训练内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为田径运动训练新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解田径运动训练知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕田径运动训练问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验田径运动训练知识的应用，提高实践能力。

在田径运动训练新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，