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大班国学教案孝敬

大班国学教案孝敬

时间：07-20

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班安全教案大班健康教案

篇一：国学经典【孝敬教案】百善孝为先尊长敬为重三维目标1、

激发学生对父母的亲情和孝敬父母长辈的真情，让学生学会爱，学会

理解，学会感恩。2、通过教学增强学生孝敬父母的自觉性；纠正各

种不孝敬父母的思想和行为；在生活中能将孝敬父母和长辈落实到行

动中。3、通过教学使学生懂得我们为什么要孝敬父母；懂得孝敬父

母最重要的是思想感情上的深情爱戴，然后在具体行为上要有孝行。

教学设计课前布置学生准备父母关心我们的具体事例或身边不孝敬

父母的例子。师生互动、生生互动。教师选用与学生生活联系密切

而又有教育意义的故事，通过学生的自我反思，引导学生获得心理体

验，增强孝敬父母、尊重父母的责任感。以实际行动报答父母的养

育之恩。教学过程1、课前播放《白发亲娘》渲染气氛2、图片导

入激发兴趣师：〈显示孙红雷图片〉，哪位同学知道他是谁？孙红

雷是当红的演员，你知道他在成功后首先想感激的人是谁吗？请你们

猜一猜[显示问题]生答：母亲师：为什么他首先要感谢的是自己的

父母？让我们听听他是怎么说的〈走近孙红雷配乐〉。师：孙红雷成

功后，首先想到的是母亲，母亲为他做了什么？为他热牛奶这些是生

活中很小很平常的事，他有必要去感激父母吗？从小事中看出母亲对

他的爱。生答略师：同学们你们也都有自己的父母，你们的父母关

心爱你吗？想一想，在你成长道路上，你的爸爸妈妈为你做了些什

么？哪一件事最令你感动。〈显示真心感受〉讲的好的同学，奖给红

花。（现场采访）你把红花献给父母时，你最想说的一句话是什么？

师：父母为我们付出了那么多，我们真心地感谢她们〈显示真情感

谢〉师：是呀，父母将他们无私、博大的爱洒向我们生命的整个旅

程。如果有一把爱的天平，你想哪一头装的是父母的爱？〈显示爱

的天平〉面对倾斜天平，你有什么感想？我们面对父母这种沉甸甸的

恩情，惟有以什么来回报？生答：用爱和孝敬来回报我们可亲可敬

的父母。（通过请学生猜猜看，吸引学生的注意力，用刘翔感激父

母的事例让学生明白父母无与伦比的作用，从而使学生体会到父母的

关怀，使学生学会爱，学会感恩）3、合作探究，明理导行师：前

不久，老师在报上看到一篇报道，讲的是一位特殊的“母亲”。不是

母亲的“母亲”一位叫兰兰的女生，家在山东，她跟着打工的父母来

到杭州，过着幸福的生活，后来因为车祸，爸爸去世了，妈妈也失去

了双腿，巨大的悲痛和家庭经济上的负担，使13岁的兰兰成熟起来，

她每天上学前放学后，赶着烧菜做饭洗衣服，照顾行动不便的妈妈，

一有空不顾别人的嘲笑去捡易拉罐、空瓶子，就这样一分钱一分钱地

积攒着母亲的药费和自己的学费，妈妈残废后，脾气不好，动不动就

打骂她，这一切兰兰都默默承受了。更感人的是她以妈妈的口吻给在

山东读大学的哥哥写信，请哥哥不要为家庭变故而分心，她说：“我

们都要记住爸爸的话，发奋学习，以最优异的成绩向妈妈报喜。”13

岁的兰兰相信，只要有她在，就有希望。师：13岁的兰兰不是母亲

却胜似母亲，一个平凡女孩却做出了不平凡的事你能从材料中找出，

兰兰回报父母的养育之恩的行为？从她的这些行为中，你能归纳出

对父母孝敬体现在哪几个方面？你认为什么行为是对父母最大的爱

和孝敬？（通过特殊“母亲”的事迹，让学生合作探究，既使学生学

会怎样孝敬父母，突破难点，又调动学生的积极性，培养学生的思维

能力和合作的能力）师：孝敬父母是中华民族传统美德，是做人的

本分，在兰兰身上我们看到了这种美德，——体谅关心父母，领受父

母的教诲等。可有些同学并不是这么想的[显示是对是错]生判断、

分析图片。孝敬父母仅仅做到这些就够了吗？让我们来看看一位老大

爷的事情。原来事情是这样的。老大爷辛辛苦苦培养儿子成才，儿

子大学毕业，在城里成家立业，开始幸福生活，老大爷夫妇年迈生活

困难，就希望儿子寄点钱回家，没想到这狠心的不孝儿子回了信。师：

同学们，你能替老大爷回信吗？想一想，这封信，该怎么写？（学生

合作写信注意语言文明）师：孝敬父母，不但要在现在做到体谅关

心父母，还要在父母年老时给予赡养扶助，然而现实生活中，我们往

往看到这样为人不齿的现实〈显示解读漫画〉。师：同学们，你看懂

了吗？你会怎样对待父母和爷爷？师：是啊，我们不但要