苏教版四年级上册数学全册教学课件+单元测试讲解课件.pptx

苏教版四年级上册数学;一升和毫升;学习目标;新课导入;进入新课;你知道哪一个冷水壶的容量大一些吗？;;现在你知道哪个水壶的容量大了吧。;你知道的容量是多少吗？;;为什么同样一壶橙汁，倒的杯数不一样呢？;下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？;最大;课堂小结;课后作业;;2.认识升;1．使学生在具体情境中感受并认识升。

2．使学生初步了解测量、比较升的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。

3．使学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。;认识容量以及容量单位升。;生活中有各种各样的容器。;1升;19升;;先在量杯里倒入1升水，再全部倒入下面的正方体容器，你有什么发现？;1升水正好装满这个正方体容器。;生活中还有哪些以升为单位的容器？;将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒满几个纸杯？先估计，再倒一倒。;下面的容器各可以盛水多少升？;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;;1.认识毫升;认识容量单位毫升，知道毫升是一个比较小的容量单位。;从图中你知道了那些信息？;从上图中可以知道：;你还在哪些地方见过毫升的标志？;;;通过这个实验，你对毫升有了什么认识？你知道1毫升有多少了吗？;1毫升水大约只有十几滴。;;;;;1.下面的容器里各有多少毫升药水？;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;;2.升和毫升的换算;掌握升和毫升之间的进率。;一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫升水？;500+500=1000（毫升）;把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么？;;再来做个实验：;将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了几个纸杯。先看看这瓶矿泉水有多少毫升，再估计一杯水大约有多少毫升。;2.把50毫升水分别倒入下面的容器，看看水面各在哪里。;2.4升=（）毫升

9升=（）毫升

2000毫升=（）升

5000毫升=（）升

;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;;练习一;1.通过练习，使学生进一步认识容量单位升和毫升，能正确地使用合适的容量单位。

2.能对一些常见容器的容量进行估计，提高学生这方面的认识能力。;进一步认识容量单位升和毫升，能正确使用合适容量单位。;1.比较下面3个玻璃杯的容量，你发现了什么？;和的容量一样大，;2.哪些容器的容量比1升大？;3.下面的容器各能盛多少升水？在合适答案的右边画“√”。;√;4.说说每种饮料各多少瓶正好是1升。;5.倒出100毫升饮料，数一数你多少口才能喝完。再算一算，一口大约喝了多少毫升。;6.下面容器的容量各是多少毫升？在合适答案的右边画“√”。;√;7.用什么单位计量各容器的容量比较合适？连一连。;8.在括号里填“L”或“mL”。;每个量杯里的液体各有多少毫升？这4个量杯里的液体合起来比1升少，还是比1升多？;10.在○里填“＞”“＜”或“＝”。;11.一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下。这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用3天吗？;12.到商店去看一看，哪些物品用毫升或升作单位，各是多少。;;苏教版四年级上册;1．充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。

2．在自主探索解决问题的过程中，培养学生不怕困难的精神。;灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。;2×3= 20×3= 200×3=

6÷3= 60÷3= 600÷3=;每20副打一包。;;;还可以用竖式计算;96;4÷2= 9÷3=

40÷20= 90÷30= ;2.一只东北虎的体重是200千克，一只金钱豹的体重是50千克。东北虎的体重是金钱豹的几倍？;3.;通过