教科版八年级上册物理全册教学课件.pptx

教科版八年级上册物理;第一章走进实验室;究竟是闪电在前，还是雷声领先？;铅笔放在水里，似乎断了，为什么？;一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的原因及其规律(科学探究的目的）。观察是科学发现的重要环节。物理学是以观察、实验为基础的科学。;学习目标

1.能从日常生活、自然现象或物理实验发现与物理有关的问题。

2.了解科学探究的主要环节。

;;视频：两个音叉的谈话;视频：饮水鸟;视频：神奇的光现象;一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的原因及规律。;科学探究的基地实验室;;2.质量测量仪器;3.时间测量仪器;4.温度测量仪器;5.电的测量仪器;6.力的测量仪器;7.体积测量仪器;测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过测量才能得到。;

交流与

合作

;下面是小明和小红在物理课上探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话，你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分别进行的是哪一步？;小红：那么我们来讨论一下如何来验证一下你的想法。;小红：下列我们就对我们在实验中得出的数据进行一下分析，看看能得到什么样的结论。;;动手试一试;小制作、小发明;观察奇妙的物理现象;1.许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，说明实验室的作用（）

A.科学探究的基地

B.重大发明的基地

C.科学发现的起源地

D.提供观察物理现象的基地;2.测量长度的仪器有________、________和________。;4.小明观察到建筑物的支柱一般为圆形或四棱柱，他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关，这一过程属于科学探究中的哪一个环节（）;5.早晨起床后，小康同学觉得有点头晕、发冷不舒服，他想量一下体温，检查一下是不是感冒、发烧，他应该选用下列的哪种仪器（）;;第一章走进实验室;导入新课;通过上面几幅图片，我们发现目测是不太可靠的，有的甚至是错误的，那么我们该如何做出正确的判断呢？

这就需要使用测量工具了。要科学地进行测量，就需???有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫作单位。;1.知道国际单位制中长度和时间的单位。（重点）

2.知道测量有误差及减小误差的方法。（重点）

3.会选用适当的工具测量长度和时间。（重点）;1.统一计量标准的重要性

测量本质上是比较，是将被测物和标准物做比较。

秦始皇统一度量衡

“米”的发展史

2.国际单位制（SI）

规定了长度、质量、时间等物理量的基本单位。;3.长度的单位：;（3）换算关系;（4）测量单位换算方法步骤：;（1）600m=_______μm;讲授新课;比较精确的长度测量工具。;2.正确使用刻度尺测量尺寸;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;分度值1mm；

物体长度为2.78cm。;准确值为：估读值为：单位为：。;;3.测量长度的特殊方法;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;下列情况是因为误差而引起结果不准确的是（）

A.测量时物体的边缘未对准“0”刻度线；

B.刻度尺本身不均匀；

C.观察时视线未能与刻度尺尺面垂直；

D.读数时没有估读到分度值的下一位。;（1）时间的国际单位是秒，符号：s.;3.测量时间的工具：

钟、表；在运动场和实验室经常用停表。;分（小圈）的最小分度值：;一走

二停

三归零;30s;课堂小结;1.如图所示，木块的长度为cm；机械停表读数是mins。;2.同一长度的五次测量记录是：25.1mm，25.2mm，25.1mm，27.2mm，25.3mm.其中一次明显是错误的，它是__________，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作___________。

3.如图所示，用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度，A尺的读数是_______，B尺的读数是______，造成测量值不同的原因是_____________________。;4.测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（）

A.用刻度仔细地测量硬币厚度。

B.用刻度尺多次测量求平均值。

C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求出