中外的交往与冲突.ppt

学习目标

请在5分钟内自学完成本课内容。请对重要事件的时间、地点、人物、经过及影响等内容作标记。如有困难或疑问，可与同学讨论。1．郑和下西洋：（1）背景：_________前期，我国是世界上最强盛的国家。（2）目的：为了_________。（3）意义：①郑和的远航促进了中国和亚非各国的_____交流;②加强了我国和亚非各国的_________关系2．戚继光抗倭：（1），倭寇经常骚扰我国沿海各地（2）明朝中期海防松弛，倭寇到处烧杀掳掠，明政府派_____到浙东沿海抗倭。（3）戚家军在_________九战九捷,平息了东南沿海的倭患。（4）民族英雄的抗倭业绩永载史册。3．葡萄牙攫取澳门居住权：（1）背景：从_______开始，欧洲殖民者相继来到我国，进行侵略活动。（2）时间：_________年（3）经过：葡萄牙殖民者以_____为由攫取了澳门的居住权。（4）回归：____年12月20日澳门回到祖国的怀抱。是明太祖派郑和下西洋吗？不是西洋是指大西洋吗？不是郑和船队最远到达的是地中海沿岸吗？不是郑和的远洋航行比欧洲航海家早一个世纪之久吗？不是郑和船队是从广州港出发的吗？不是郑和船队到达过欧亚非三十多个国家和地区吗？不是玄奘西游、鉴真东渡、郑和下西洋是古代中国对外友好交流的见证吗？是倭寇是由日本武士、海盗和中国商人组成的吗？不是郑和是于1405年首次远洋航行吗？是郑和五次下西洋吗？不是倭患猖獗始自于明朝中期吗？是“封侯非我愿，但愿海波平”出自文天祥之口吗？不是岳飞和戚继光都是民族英雄吗？是是荷兰殖民者攫取澳门的居住权吗？不是“1553年，葡萄牙占领澳门”这一说法对吗？不是澳门是1999年回归祖国的吗？是合作探究以四人小组完成各组的探究内容；小组内要人人参与，做好分工；小组内确定一名同学代表本组进行成果展示。七（3）班某历史兴趣小组准备筹办历史图片展，请你帮他们所选的两组图片个拟定一个主题黄仁宇《万历十五年》张廷玉《明史》谈迁《国榷》当年明月《明朝那些事儿》网络资源：纪录片《寰宇地理之郑和下西洋》《华彩中国之郑和下西洋》《中国古代名将之戚继光》；课后作业：编制旅程表为了了解郑和下西洋的具体情况，你愿意安排一次旅行吗？如果愿意，需要事先准备一个行程表：包括时间、经过的地点、交通工具、活动内容以及携带的必需品。如能给出一张简单的路程图（从学校出发，经过的省、市和国家、地区等）就更好了。第一小组：人物路线组：他会选择哪些随从人员跟他一起航行？他制定出的航海路线是一条怎样的航行路线？除了郑和宝船，郑和的船队还由哪些船组成？第二小组：采办小组：思考：郑和下西洋会从中国带哪些东西上宝船？又从外国带回哪些东西？为什么要选择带这些东西？第三小组：宣传小组：朝中大臣极力反对郑和下西洋，认为这不仅花费巨大，船员死伤无数，而且即使带回来无数珍宝也于国无益，是一件面子工程。请你思考怎样才能说服朝中大臣支持航行。第四小组：应急小组：专门处理航行途中出现的突发事件。思考：郑和航行途中会遇到哪些困难？又会怎么来解决这些问题？当时中国的技术有哪些可以帮助郑和航行？第五小组：理论小组：郑和前后七次下西洋，请根据下列材料和表格，思考：郑和船队为什么能够成功完成七次航行？郑和下西洋为什么被称为是世界航海史上的奇迹？**第16课中外的交往与冲突郑和下西洋戚继光抗倭葡萄牙攫取澳门1、?了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙殖民者攫取澳门的居住权等基本事实，掌握明朝对外关系的概况2、?分析郑和下西洋和戚继光抗倭胜利的原因等，培养自己的综合分析问题的能力3、?学习郑和下西洋、戚继光抗倭等事件，培养爱国主义情操，形成正确的人生观和健全的人格。戚继光抗倭胜利的原因1.这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益；2.戚家军纪律严明作战英勇；3.戚继光卓越的军事韬略和指挥才能；4.戚家军与其他爱国军民配合作战。“封侯非我意，但愿海波平”你认为戚继光有哪些高尚

的品质值得我们学习？淡泊名利，抵抗侵略，维护祖国领土主权完整的爱国主义精神。延伸与探究：明朝初期和中后期，明朝的对外关系有何不同？《中外的交往与冲突》给我们什么启示？读万卷书，行万里