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孔雀东南飞公开课教案「优秀篇」

孔雀东南飞公开课教案「优秀篇」

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是

教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特

点呢？以下是店铺整理的孔雀东南飞公开课教案「优秀篇」，仅供参

考，欢迎大家阅读。

孔雀东南飞公开课教案「优秀篇」篇1

【三维目标】

1.了解“乐府”及“乐府诗”;

2.掌握文中的通假字，偏义复词,古今异义词及一词多义;

3.鉴赏人物形象，挖掘悲剧根源;

4.读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。

【教学重点】

通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物。

【教学难点】

学习本诗的铺陈、比、兴手法。

【课时安排】两课时

第一课时

一、导入

封建家长制是扼杀青年男女爱情自由、婚姻自由的一把利刃，婚

姻完全是父母之命、媒妁之言，更可恨的是婚后公婆或者丈夫稍有不

满，就可以凭一纸修书将女子赶回家。这样的悲剧在古代不足为奇。

早在梁祝之前即有一个感人肺腑的爱情悲剧——《孔雀东南飞》以得

美丽的孔雀被活活拆散，美梦只有在死后才能实现。

二、解题

《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，

被誉为长诗之圣也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》

并称“乐府双璧”。

选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲

卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗。

“乐府”是西汉初年出现的掌管音乐的机构，它整理收集的诗歌

称为“乐府诗”。“乐府”又分为两汉乐府和南北朝乐府。

汉乐府民歌：内容上注重写实;表现形式是杂言体和五言体，取代

《诗经》的四言体和《楚辞》的骚体;写作技巧上注重人物对话、人物

心理和细节描写，语言朴素生动，诗末揭示写作目的。(一)听朗诵，

总结古汉语知识

1.请注意下面字的读音

公姥伶俜腰襦葳蕤聘礼磐石拊掌

否泰赍钱踯躅冥冥摧藏晻晻仕宦

2.注意课文中重要的通假字

终老不复取通“娶”。

箱帘六七十通“奁

谓言无誓违应作“愆”，愆违，过

府吏见丁宁写做“叮咛”，嘱咐

恐此事非奇应为“宜”，

摧藏马悲哀同“脏”，脏腑

蒲苇纫如丝通“韧”，柔软而结实

3.请注意加点字词的古今异义

词语古义今义

共事二三年一起生活一同工作

汝岂得自由自作主张不受限制约

可怜体无比可爱怜悯

槌床便大怒坐具睡觉的器具

再拜还入户两次事情或行为重复,继续

自可断来信使者，指媒人相信，信任;信件

渠会永无缘他指人工开凿的水道

处分适兄意处理违反法律或犯错误的人按情节轻重处罚任

本自无教训教养失败的经验

便可作婚姻结为亲家结为夫妻

叶叶相交通交接与运输有关

4.注偏义复词(有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，

叫偏义复词。)

可白公姥(姥)我有亲父母(母)昼夜勤作息(作)我有亲父兄(兄)

逼迫兼弟兄(兄)进退无颜仪(进)其日牛马嘶(马)

5.请注意一词多义

谢家来贵门(辞别)始适还家门(出嫁)

谢多谢后世人(告诫、告诉)适处分适兄意(适合、依照)

阿母谢媒人(谢绝、拒绝)适得府君书(刚才)

为仲卿母所遣介词，表被动

十七为君妇动词，做、成为、作为

为诗云尔动词，作、写

为非为织作迟介词，由于、因为

阿母为汝求介词，替、给

始尔未为久动词，算、算作

慎勿为妇死介词，为了

①会不相从许②及时相遣归③相见常日稀④好自相扶将⑤儿已

薄禄相

⑥嬉戏莫相忘⑦不得便相许⑧登即相许和⑨怅然遥相望⑩誓不

相隔卿

相⑾叶叶相交通⑿久久莫相忘⒀还必相迎取⒁六合正相应⒂枝

枝相覆盖

⒃蹑履相逢迎⒄仰头相向鸣⒅黄泉下相见⒆誓天不相负

[答案]

1.副词，