【部编版】一年级道德与法治上册《我认识您了》优质课 说课稿.docxVIP

【部编版】一年级道德与法治上册《我认识您了》优质课说课稿

一.教材分析

《我认识您了》是部编版一年级道德与法治上册的一篇课文。这篇课文主要通过介绍日常生活中的常见人物，让学生了解和尊重他人，培养良好的道德素养。课文内容丰富，语言简洁明了，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

针对一年级的学生，他们正处在从幼儿阶段向小学阶段过渡的关键时期，对于道德与法治的认识还比较模糊。通过本节课的学习，学生可以逐步树立正确的道德观念，养成良好的行为习惯。在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平、兴趣特点和学习习惯，以提高教学效果。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解和认识日常生活中常见的人物，如老师、同学、家长等，并学会尊重他人。

过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感，增强道德观念，提高道德素养。

四.说教学重难点

教学重点：让学生认识和尊重日常生活中的人物，理解道德与法治的重要性。

教学难点：培养学生独立思考和合作交流的能力，将道德观念融入到日常生活中。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情景教学法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学手段：利用多媒体课件、图片、道具等辅助教学，使课堂更加生动有趣。

六.说教学过程

导入新课：通过展示日常生活中的人物图片，引导学生关注和思考这些人物的特点和作用，激发学生的学习兴趣。

教学课文：教师带领学生逐段学习课文，引导学生理解课文内容，认识和尊重日常生活中的人物。

案例分析：教师提供一些实际案例，让学生分组讨论，分析案例中的道德问题，培养学生独立思考和合作交流的能力。

小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的人物关系和道德情境，增强学生对道德观念的理解和运用。

总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调道德与法治的重要性，激发学生关爱他人、热爱生活的情感。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的主题和重点内容。可以采用关键词、图片、图示等形式，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在课堂中的参与程度、思考能力和合作交流情况。终结性评价主要通过课后作业、单元测试等方式，检验学生对课文内容和道德观念的掌握程度。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，分析学生的学习情况，找出教学中存在的问题，并针对性地改进教学方法和策略，以提高今后的教学质量。

知识点儿整理：

道德与法治的概念：道德是指社会公认的、调节人们行为的规范和准则，法治是指国家依法治理、维护社会秩序和公民权益的制度和行为。

尊重他人的重要性：尊重他人是做人的基本品质，也是社会交往的基本原则。尊重他人可以增进人际关系，促进和谐社会的建设。

常见的人物关系：日常生活中常见的人物关系包括师生关系、同学关系、亲子关系等，这些关系都需要建立在相互尊重和理解的基础上。

师生关系的处理：师生关系是教育过程中最基本的人际关系，学生应尊重老师的教导，老师也应关心学生的成长和发展。

同学关系的处理：同学之间应互相帮助、互相学习，共同进步。在冲突和矛盾面前，要学会宽容和谅解，维护良好的人际关系。

亲子关系的处理：亲子关系是人生最初的关系，家长应关爱孩子的成长，倾听孩子的心声，与孩子共同成长。

道德行为的表现：道德行为是指人们在日常生活中根据道德准则所表现出的行为。如诚实守信、公平公正、关爱他人等。

法律意识的重要性：法律意识是指人们对法律的认知、尊重和遵守。培养法律意识可以提高公民的法律素养，维护社会的法治秩序。

遵守交通规则：交通规则是保障道路畅通、预防交通事故的重要措施。学生应学会遵守交通规则，确保自己和他人的安全。

爱护公共设施：公共设施是社会共同财产，公民应爱护公共设施，维护社会公共秩序。

环保意识：环保意识是指人们对环境保护的认识和重视。学生应养成良好的环保习惯，保护环境，为可持续发展做出贡献。

道德教育的方法：道德教育可以通过课堂教育、实践活动、家庭教育等多种途径进行，培养学生的道德观念和道德行为。

法治教育的方法：法治教育可以通过课堂教学、法律知识竞赛、模拟法庭等多种形式进行，提高学生的法律素养。

道德与法治教育的融合：道德与法治教育应相互融合，共同进行。通过道德教育培养学生的道德观念，通过法治教育提高学生的法律素养，使学生成为具有道德品质和法律意识的公民。

道德与法治教育的实践：道德与法治教育应注重实践，将理论知识运用到日常生活中，做到言行一致，做到真正的道德与法治的实践者。

以上知识点儿整理，旨在帮助学生更好地理解和掌握《我认识您了》这篇课文的内容，以及培养学生的道德观念和法律意识，