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学校校本研修活动方案

学校校本研修活动方案（精选8篇）

为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，

方案是计划中内容最为复杂的一种。那么我们该怎么去写方案呢？以

下是小编整理的学校校本研修活动方案，希望对大家有所帮助。

学校校本研修活动方案篇1

一、指导思想

本学期我们将以党的教育方针为指导，以上级教育部门整体工作

思路为依据，以全面推进素质教育为核心，以课堂教学为重点，以提

高教学质量为目的，开展扎实有效的教育研究活动。

二、校本教研形式

以“理论学习、群众备课、主题教研、反思交流”等活动为基本

形式。围绕教学主题，进行理论学习。理论学习做到组内学习与自己

自学相结合，透过理论来明白教育教学实践，不断提高教育教学水平。

透过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的

对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆点评各抒己见，

促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究资料，确立一个教研主题进行研究，

组内每人围绕主题上课，透过说课、听课、评课、教学论坛等多种形

式展开讨论，谈自己的想法、看法、集思广益到达同伴互助、共同提

高。鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利

用课余时间，就某个教学问题或教育现象进行闲聊，发表评论。并努

力获取有价值的教育教学经验。

三、工作重点

开展每周一课。总体思路是“提前备课，群众悟议，个人修改，

注重反思”即教师提前备课，然后教研组群众评议，在此基础上教师

根据自身教学实际进行个性化修改，课后撰写教学反思，反思要把课

堂中的闪光点和失败处，学生的错例，二次教学推荐等都记录下来。

这样既加强了教师间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了教师

的工作负担，提高了备课实效。

深化“课例研讨”校本教研模式。同组教师备同一节课，听同一

节课，评同一节课。同组教师共同研讨交流，做到三个一，说出一个

优点，找出一个不足，提出一点期望。然后推选出一名教师上汇报课，

课前说课，课后说反思，群众评议。

内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，充分发挥本校优

秀教师，骨干教师的引领作用。开展骨干老师示范课活动，推动课堂

教学水平的提高。

加强地方课教学的研究力度，提高团队合作研究潜力，用心参加

上级教学竟赛活动。

继续加强校本教研制度的建设，在已有的制度基础上，继续完善

各项制度，以制度促发展，用制度作保障。及时组织教师参加各级各

类的竞赛活动，力争取得好的名次。

四、管理方式

我校教研活动实行三级管理模式：教导处——教研组——备课组。

本学期，我们主抓语、数二个教研组的教研活动。每学期每个备

课组根据本组教师反映的教学问题，确定一个研究主题，并将主题上

报教导处。本学期的教研活动就围绕这个主题开展。无论理论学习、

备课、上课、反思、评课等都紧扣这主题。

教研活动时间安排：语文星期五下午第三节课、数学星期四下午

第三节课。

教研活动地点安排：教研组活动在电教室。

学校校本研修活动方案篇2

一、培训目标：

开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创东宝区学习型学

校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发

展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。

二、领导小组及培训对象：

领导小组：

组长：--

副组长：--

组员：--

培训对象：全体教师

三、培训内容与方式：

1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握

“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。

2、结合“比教学”活动，开展“高效课堂模式”研究，开展好校

本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高教师课堂教学能力，在

“高效课堂模式”研究上有所作为。

3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展

关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师

的师德修养。

4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的

操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。

5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共

同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。