一年级语文上册 第三单元 汉语拼音 语文园地三教案 新人教版.docx

一年级语文上册第三单元汉语拼音语文园地三教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一年级语文上册第三单元汉语拼音语文园地三教学

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.知识与技能：学生能够正确拼读汉语拼音，掌握声母、韵母和声调的基本知识，能够准确地朗读和书写汉语拼音。

2.过程与方法：通过小组合作和互动交流，学生能够提高自主学习和合作学习的能力，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

3.情感态度与价值观：通过学习汉语拼音，学生能够增强对中华文化的认同感和自豪感，培养对语文学习的兴趣和热爱。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）汉语拼音的基本知识：学生需要掌握声母、韵母、声调的概念和正确发音方法。

（2）汉语拼音的拼读规则：学生需要学会根据声母、韵母和声调的组合进行准确拼读。

（3）汉语拼音的书写规范：学生需要熟练掌握汉语拼音的书写顺序和格式。

（4）汉语拼音的应用能力：学生能够运用汉语拼音进行简单的读写练习。

2.教学难点：

（1）声母、韵母、声调的辨析：学生对一些相似的声母、韵母和声调容易混淆，需要通过大量的练习和对比来提高辨识能力。

（2）汉语拼音的拼读技巧：学生掌握正确的拼读方法，能够流利地朗读汉语拼音。

（3）汉语拼音书写的准确性：学生需要仔细观察汉语拼音的书写顺序和格式，避免写错。

（4）汉语拼音在实际语境中的应用：学生能够将在课堂上学习的汉语拼音知识应用到实际的语言环境中，如阅读和写作。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过直观演示、小组合作、互动游戏等方式，帮助学生突破难点，掌握重点。同时，教师应注重学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和帮助，确保每个学生都能够充分理解和掌握汉语拼音的知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

一、教学方法

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，增强学生的学习积极性。

2.情境教学法：创设贴近学生生活的情境，让学生在实际语境中学习和应用汉语拼音，提高学生的语言实践能力。

3.游戏教学法：设计有趣的拼音游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音，增强学生的学习兴趣。

二、教学手段

1.多媒体教学：利用PPT、动画等展示拼音的声母、韵母、声调等知识，直观形象，有助于学生理解和记忆。

2.教学软件：运用专门的语文教学软件，进行拼音练习、听力训练等，提高学生的学习效果。

3.实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生直观地感受拼音的音素和发音特点。

4.小组合作学习：组织学生进行小组讨论、互动交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

5.线上教学平台：利用线上教学平台，进行课堂延伸和辅导，方便学生随时随地学习拼音。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《汉语拼音》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用拼音来帮助阅读或写作的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索汉语拼音的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解汉语拼音的基本概念。汉语拼音是一种用字母和音标来表示汉字发音的系统。它帮助我们正确发音，提高阅读和写作能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了汉语拼音在实际中的应用，以及它如何帮助我们正确读写汉字。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调声母、韵母和声调这三个重点。对于声母和韵母的辨别，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与汉语拼音相关的实际问题，如如何正确拼读某个词语。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示汉语拼音的基本原理，如声母、韵母和声调的发音。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“汉语拼音在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为汉语拼音在阅读和写作中有哪些作用？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到