江苏省盐城市亭湖新区九年级化学下册《12.3 有机合成材料》教案 （新版）新人教版.docx

江苏省盐城市亭湖新区九年级化学下册《12.3有机合成材料》教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学《12.3有机合成材料》

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解有机合成材料的种类、特点和应用。

2.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

三、教学内容

1.有机合成材料的种类：塑料、合成纤维、合成橡胶。

2.有机合成材料的特点：轻便、耐用、成本低、可塑性强。

3.有机合成材料的应用：日常生活、工业生产、科学研究等。

四、教学过程

1.导入：通过展示一些日常生活中的有机合成材料制品，如塑料瓶、合成纤维衣物等，引导学生思考这些材料的特点和用途。

2.新课讲解：介绍有机合成材料的种类、特点和应用，结合课本实例进行讲解。

3.案例分析：分析一些有机合成材料在日常生活和工业生产中的应用实例，让学生了解其重要性。

4.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己对有机合成材料的认识和看法。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调有机合成材料在现代社会中的重要作用。

五、课后作业

1.复习本节课的内容，整理有机合成材料的种类、特点和应用。

2.结合生活实际，举例说明有机合成材料在日常生活和工业生产中的应用。

六、教学评价

1.课后收集学生的课堂表现、作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。

2.在下一节课开始时，组织学生进行课堂问答，检验学生对本次课程内容的掌握程度。

核心素养目标

1.理解力：通过分析日常生活中的有机合成材料制品，提高学生对有机合成材料种类、特点和应用的理解能力。

2.实践操作能力：通过案例分析和小组讨论，培养学生的实践操作能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

3.创新思维：鼓励学生在课堂互动中提出新的观点和想法，培养学生的创新思维能力。

4.科学态度：培养学生对化学科学的兴趣和好奇心，使其能够积极投入到化学学习中，培养科学态度。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对于日常生活中常见的有机物有一定的了解。在学习《12.3有机合成材料》这一章节时，他们已经掌握了有机物的基本概念、特点和分类，能够理解有机物与无机物的区别。

学生在知识方面：大部分学生能够掌握有机物的基本概念，但是对于有机合成材料的特点、分类和应用等方面的知识还不够系统。此外，对于一些新型的有机合成材料，学生可能较为陌生。

在能力方面：学生已经具备了一定的观察、分析和解决问题的能力。通过日常生活和以前的学习，他们已经能够识别一些有机物，并了解其在生活中的应用。但是，将理论知识应用到实际问题中，解决实际问题的能力还有待提高。

在素质方面：大部分学生对化学学科具有一定的兴趣，学习积极性较高。但是，部分学生可能存在学习习惯不良，如上课走神、作业拖延等问题，这将对课程学习产生一定的影响。

在行为习惯方面：学生的学习态度和行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在学习自觉性不高、课堂参与度低等问题，这将影响他们对有机合成材料知识的学习和掌握。针对这些问题，教师需要在教学中采取针对性的措施，如激发学生的学习兴趣、提高课堂互动等，以提高学生的学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对九年级学生的学情分析，结合本节课的教学目标，我选择以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以清晰、简洁的语言，系统地传授有机合成材料的种类、特点和应用等知识，帮助学生建立知识框架。

（2）案例研究法：教师提供一些生活中的有机合成材料实例，让学生分析其特点和用途，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对有机合成材料的认识和看法，促进学生之间的交流与合作。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色的设计师，结合有机合成材料的特点，设计出符合实际需求的制品，如塑料瓶、合成纤维衣物等。

（2）实验操作：安排一次实验室实践活动，让学生亲手制作有机合成材料，如塑料薄膜、合成橡胶等，增强学生对知识的理解和记忆。

（3）游戏互动：设计一个有机合成材料知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示有机合成材料的图片、实例和知识点，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：播放有关有机合成材料生产的视频，让学生了解有机合成材料的生产过程和应用领域。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供更多有机合成材料的实例和应用信息，拓宽学生的知识视野。

（4）实物模型：展示有机合成材料的实物模型，如塑料瓶、合成纤维衣物等，让学生更直观地认