Unit 5 Section B (1a~1d)教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit5SectionB(1a~1d)教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版英语八年级上册Unit5SectionB(1a~1d)

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点词汇和句型，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解不同国家的文化差异，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过本节课的讨论和思考，学生能够发展批判性思维，学会分析问题、解决问题，提高学生的思维品质。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自主学习的能力，学会如何通过不同的途径获取知识，提高学生的学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课的重点词汇包括boring,dull,interesting,exciting,enjoy,boring,dull,interesting,exciting,enjoy,absorb,engrossed,losetrackoftime,conversation,interview,participate,practice,confidently,expressopinions,makesuggestions.

2.句型结构：本节课的重点句型包括Howdoyoumakeyourlessonsinteresting?和Iusuallymakemylessonsinterestingby...的问答句型。

难点：

1.词汇理解：学生可能对词汇boring,dull,interesting,exciting的区别和用法感到困惑。

2.句型运用：学生可能对这些句型的运用感到困难，特别是在实际对话中。

解决办法：

1.词汇理解：通过例句和练习，让学生通过实际语境理解词汇的用法。

2.句型运用：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际情境中练习和运用句型。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级上册的教材，以便能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和学习本节课的内容，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于不同国家文化差异的图片和视频，让学生更直观地了解和感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个良好的学习氛围，根据教学需要布置教室环境。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生进行小组讨论和互动。此外，可以设置一个实验操作台，用于展示和操作一些实验器材。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体演示和教学活动的开展。

6.学习资料：准备一些额外的学习资料，如练习册、参考书等，供学生进行自主学习和复习。

7.互动游戏：为了增加学生的参与度和兴趣，可以准备一些与教学内容相关的互动游戏，如填空题、选择题、连线题等。

8.反馈表格：为了及时了解学生对教学内容的理解和掌握情况，可以准备一些反馈表格，让学生在课后进行自主评估和反馈。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit5SectionB(1a~1d)这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过难以理解的英语语法或词汇的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语语法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的重点词汇和句型的基本概念。例如，boring,dull,interesting,exciting等词汇的含义和用法。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了这些词汇和句型在实际中的应用，以及它如何帮助我们更准确地表达。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇和句型的正确使用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与本节课词汇和句型相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的口语练习。这个练习将演示词汇和句型的基本用法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和口语练习的结果。