专题突破5+探究不同对基因在常染色体上的位置（精讲课件）-备战2025年高考生物一轮复习考点帮（新高考通用）.pptx

第5单元基因的传递规律;;连锁和互换的分析判断;两对等位基因位置关系的判断(三种可能);两对等位基因位置关系的判断(三种可能);(1)若基因的位置关系如图1，则该个体产生四种类型的配子，其自交后代的性状分离比为。;(1)连锁互换产生的配子(以精原细胞为例);(2)连锁和互换的判断：测交比例直接反应配子的基因型比，因此可以用测交来验证是否连锁和互换。

例：AaBb×aabb，若子代为AaBb∶aabb＝1∶1，则AaBb产生的配子基因型及比例为AB∶ab＝1∶1，推测AB连锁；若子代为AaBb∶Aabb∶

aaBb∶aabb＝4∶1∶1∶4，推测AaBb产生的配子基因型及比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝4∶1∶1∶4，可判断A、B在一条染色体上，a、b在一条染色体上，且发生了互换。;1.果蝇的灰身和黑身、长翅和残翅分别由等位基因B/b、D/d控制。已知这两对基因都位于常染色体上。现有一对基因型均为BbDd的雌、雄果蝇杂交，其中雌果蝇减数分裂产生卵细胞的种类及比例是Bd∶BD∶bd∶bD＝5∶1∶1∶5。下列相关分析错误的是

A.B/b、D/d位于一对同源染色体上，且在雌果蝇中B和d连锁，b和D连锁

B.雌果蝇体内有20%的卵原细胞在减数分裂过程中发生了互换

C.若子代未出现bbdd个体，说明雄果蝇减数分裂过程中未发生互换

D.若子代未出现bbdd个体，则子代中基因型为Bbdd的个体占1/24;2．某植物花的颜色由两对独立遗传的等位基因(A/a、B/b)控制，当基因A、B同时存在时表现为红色，否则为白色，回答下列问题：

(1)让纯合红花个体与白花(aabb)个体杂交，F1自交，F2中表型及比例为_______________________，F2白花个体中纯合子占________。;②已知M/m、N/n不在A/a、B/b所在的染色体上，现有基因型为AABBMMnn、AABBmmNN、AABBmmnn的个体，假定不发生突变和互换，请用以上品系为材料，设计实验来确定M/m和N/n是否位于一对同源染色体上。

实验思路：_______________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________。;预期结果及结论：

若___________________________________________________________，说明M/m、N/n位于一对同源染色体上；

若_______________________________________________________________，说明M/m、N/n位于两对同源染色体上。;3.如图表示某一两性花植物花色形成的遗传机理，该植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，图中字母表示控制对应过程所需的基因，基因A对a完全显性，基因B能降低色素的含量。;①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型。请在上图方框中补充其他两种类型(用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点)。;b.若子代植株花色及比例为粉色∶红色∶白色＝1∶2∶1，符合图中第二种类型。

c.若子代植株花色及比例为____________________________，符合图中第三种类型。;已知基因A与a位于2号染色体上;电泳分离法;4.甲虫体色由位于2号染色体上的一对等位基因A(红色)/a(棕色)控制，且AA致死；另一对等位基因B/b也影响甲虫的体色，只有B存在时，上述体色才表现，否则为黑色。红色甲虫甲与黑色甲虫乙杂交，F1红色∶棕色＝2∶1。为判断B/b基因是否位于2号染色体上，取F1中一只红色雄性甲虫与F1中多只棕色雌性甲虫交配，统计F2的表型及比例(不考虑染色体互换)。下列叙述错误的是

A.亲本的基因型甲为AaBB、乙为Aabb

B.若F2表型及比例为红色∶棕色∶黑色＝3∶3∶2，则B/b基因不在2号染色体上

C.若F2表型及比例为红色∶棕色∶黑色＝2∶1∶1，则B/b基因不在2号染色体上

D.若F2表型及比例为红色∶棕色∶黑色＝1∶2∶1，则B/b基因在2号染色体上;5．(2024·广东六市联考)在育种工作中，一般品系都以纯合体形式保存下来，但部分致死基因的品系保存因为有纯合致死效应，所以只能以杂合子的形式保存。果蝇(2N＝8)卷翅基因A是2号染色体上的一个显性突变基因，具有纯