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人美版小学美术五年级上册教案(全册)
五年级美术教案
小学五年级美术教学计划
学科美术班级五年级教师姓名XXX2015年8月30日
从总体上来看,五年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基一、基本
情况分析
础和对各料综合运用的能力,其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。大部
分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象,并能大胆地发挥
想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品
质但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓,空间感较弱,造型能力还需
要进一步发掘,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。
1、本学期造型.表现部分教学目的和要求分别为:
通过游戏的形式轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象以自己特有
的方式表达出来。并且在提倡发挥他们想象力的同时,还应按照他们的年
龄特征,循序渐进的引导他们对色彩、形体的举行了解。
2、本学期设计.应用部分教学目的和要求分别为:
设计.应用部分主要是提高学生利用身边容易得到各种材料进行创
造、设计和制作的能力,增强研究美术的兴趣。
3、欣赏部分通过欣赏,感悟不同历史时期童年生活的差异性。认识
中国画、油画、木雕、摄影等不同的艺术表现形式,体会表现形式带给人
的不同美感。
4、本学期综合实践活动主要通过研究过的内容进行相关的实践活动。
将绘画和手工等方法结合起来,使学生在运用学到的本领的同时,体会成
功的喜悦,从而激发他们对美术课的兴趣,提高美术研究的积极性。
五年级第九册课本是配合国家基础教育课程革新和新课程标准的验
证性实施,进行课程、教材、教学的研究与改革,提供符合素质教育要求
的实验教材。
本教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基
础知识和基本技能内容为副线,主副线亲昵关联,穿插并行。
本教材强调趣味性的美术研究,以各种丰富多彩的活动方式设计教学内
容,贴近学生的生活经验和感兴趣的事物,有利于学生研究主体性的发挥
和个性的张扬。以激发学生研究兴趣为前提,兼顾学生个性发展和知识技
能得两方面的需要,既顺应学生的生理,心理发展需要,突出情感、学
态度、价值观的养成,有循序渐进的教授基础知识和基本技能。
本学期教材内容分为四大部分——造型.表现(50%)、设计.应用
20%)、欣赏.评述(5%)综合实践活动(15%)。本册实验教材中绘画
部分主要使学生在游戏的氛围中轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象
倾泻在纸上;设想.应用部分主如果提高学生利用身旁容易获得材料举行
创造、设计和制作的能力,增强研究美术的兴趣;欣赏部分通过欣赏,感
悟不同历史时期童年生活的差异性。认识中国画、油画、木雕、摄影等不
同的艺术表现形式,体会表现形式带给人的不同美感;综合实践主要使学
生掌握各种工具、材料的使用方法,引导他们学会观察理解各种事物。二、教学目
标要求
三、课本
简析
一、前一天通知学生准备所需的学具。
二、以各种丰富多彩的举动方式设想讲授内容。
三、采用多种教学形式,充分调动学生的研究积极性使他们生动活泼地学
,大胆地举行艺术表现和创造。
4、兼顾学生个性发展和知识技能得两方面的需求,循序渐进地传
授基础知识和基本技能.
四、教学
措施
五、教学进度表
周次起止时间教学内容课时数1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
8.31~9.6
9.7~9.13
9.14~9.20
9.21~9.27
9.28~10.4
10.5~10.11
1、肖像艺术
2、画人像
3、认识抽象画
4、学画抽象画
5、绘画中的透视现象
6、美术中的比例
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
10.12~10.187、偶戏
10.19~10.258、提线纸偶
10.26~11.1
11.2~11.8
11.9~11.15
9、创造绿色的生活
10、色彩的色相
11、色彩的明度
11.16~11.2212、唱起来跳起来
11.23~11.2913、拼贴添画
11.30~12.6
12.7~12.13
14、中国龙
15、造型别致的椅子
12.14~12.2016、立体贺卡
12.21~12.2717、校园合影
12.28~1.3
1.4~1.10
1.11~1.17
1.18~1.24
1.25~1.31
18、防火防灾
19、采莲船
20、剪纸画
期末复
第1课肖像艺术
讲授目标:
1、初步了解肖像艺术的特点,认识肖像艺术形神统一的艺术表现力。2、通过欣赏不同表现办法的艺术作品,感受艺术风格的多样性和艺术表现方式的特点。
教学重、难点:
重点:研究欣赏肖像艺术作品的方法,在教师的传授、引导下,对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述
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