部编人教版小学语文四年级下册整册教学课件及期末专项复习课件.pptx

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语文四年级下册1古诗词三首第一课时第二课时第三课时

你去过乡村吗？那一道道独特的风景，那一幅幅和谐的画卷，定会给你别样的感受。今天我们就一起来学习一首描写乡村美景的古诗——《四时田园杂兴》（其二十五）。第一课时

四时田园杂兴（其二十五）

1.会认“杂、篱”2个字，会写“杂、稀”等6个生字。学习目标2.有感情地朗读《四时田园杂兴》（其二十五），体会诗人对乡村生活的喜爱之情，背诵这首诗。3.能想象并说出诗歌表现的情景，感受乡村生活的恬静安详。

四时田园杂兴（其二十五）四个季节田家，乡村随兴而写的诗（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗，其中的第二十五首（关于夏季的诗）。xìng你是如何理解题目的？

范成大，字致能，号称石湖居士。南宋诗人。他与尤袤、杨万里、陆游合称南宋“中兴四大家”。著有《石湖集》《吴船录》等。

先借助注释初读古诗，读准字音，读通诗句。初读课文扫清障碍

zá四时田园杂兴学认字日长篱落无人过lí加一加：离+??=篱本诗有两个会认字，快来认一认吧！

四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。根据节奏划分，自由读诗，把古诗读正确、读流利。整体感知朗读指导

有感情地朗读古诗，结合注释，说说每句诗的意思，再说说你头脑中出现的画面吧！互动课堂

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。荞麦花油菜花这两句写了哪些景物？

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。稀稀落落。大意：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人；田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。个大饱满，汁多鲜美。静景：有花有果，有形有色喜爱理解了诗意后，试着根据关键词想象画面吧！

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

金黄色的梅子和肥硕的杏子挂满果树，仿佛肉嘟嘟的娃娃在冲我欢笑。你能用自己的话说一说你想象到的画面吗？来到果园,我看到了：

一望无际的荞麦花仿佛被一片白雪覆盖，旁边的油菜花地里，金黄色的油菜花因为花已凋落显得稀稀落落。来到田野，我看到了：

这幅画面是不是很美呢？快来对着美景，带着对这幅美景的喜爱之情朗读一下吧！朗读指导梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。

齐读后两句诗，看看这两句诗是什么意思，描写了怎样的画面。

日长篱落无人过白天渐渐变长了。篱笆。怎样理解“日长”呢？初夏联系生活比较联系上下文的景物特征初夏白天变长怎样理解“无人过”呢？初夏白日变长，庄稼蓬勃生长，农民们也是忙碌的时候。侧面反映农事繁忙。

惟有蜻蜓蛱蝶飞。大意：白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。蝴蝶的一种。动静结合喜爱日长篱落无人过，试着结合前两句诗，根据关键词想象画面吧！

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

淳朴的乡村，蜻蜓和蛱蝶在那里悠闲地飞着，好一幅和谐的画面，让我们想象着画面，一起读读这两句诗吧！朗读指导日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。

夏天白天变（）了，农民们在不远处的田野里辛勤地（）、（）……来到村口，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越（），（）经过。只有（）和（）绕着篱笆（）地飞舞着。读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后第2题）播种长短没有人蜻蜓锄草蝴蝶悠闲

朗读指导四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。伴读音乐诗中的初夏乡村景色有形有色，有动有静，怪不得作者这么喜爱它。让我们来齐读这幅独特的风景画吧！

先来听一听这首古诗的唱读版，再一起试着唱一唱吧！四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。古诗唱读

四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子（）杏子（），麦花（）菜花（）。日长篱落（），惟有（）（）飞。金黄蜻蜓无人过肥边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！雪白稀蛱蝶（课后第1题）

读了这首诗，你能体会到诗人的心情是怎样的吗？悠闲愉悦寄情田园：田园诗

záxīqīngtíng杂稀蜻蜓上下结构lí篱dié蝶左右结构虫字旁最后，我们一起来学习本诗中的会写字吧！学写字

杂zá重难点字书写指导竖钩要