第六单元《劝学》《师说》《反对党八股》《拿来主义》联读 课件26张 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

多样论证方法

明确学习态度;1.通读课文，明确作者的观点和态度；结合作者的思想主张和写作背景，理解文章观点的现实针对性。

2.细读课文，理清说理的思路，学习说理的方法，辨别严谨论证和生动说理之间的区别。

3.研读课文，分析政论文、杂文、随笔等文体的不同语言风格，从语言角度体会作品的读者意识。

4.围绕“学习之道”，多角度思考问题，选择合适的角度，以恰当的方式，有针对性地阐述自己关于“学习”的观点。;单元

主题;学习支架;教学任务;任务一：梳理说理方法，明确说理特征;;;;;任务二：聚焦比喻论证，探究说理效果;学生活动3：以《拿来主义》为例，探究比喻论证的表达效果。;;;比喻论证：用比喻者之理去论证被比喻者之理的论证方法。在两事物之间，只需要有类似之点，即可用一事物比喻另一事物，从而论证一个比较抽象的事理。

作用：深入浅出，生动形象地证明观点，使观点更为清晰，读者更易理解。

本文效果：运用比喻论证的方法,把“文化遗产中各部分”比作鱼翅、鸦片、烟灯烟枪、姨太太，生动形象地，论证了“拿来主义者”面对传统文化遗产的正确态度，即占有、挑选，批判继承，化抽象为具体，更具感染力。;;;学生活动5：比喻论证需要注意的问题和实践运用。;学生活动5：比喻论证需要注意的问题和实践运用。;任务三：聚焦中心论点，体会多样论证;学生活动6：《反对党八股》中围绕“第一条罪状’空话连篇，言之无物‘”用了哪些论证方法？;学生活动7：小试牛刀，尝试用其他论证方法替换原文语句，体会论证方法的多样性。;学生活动7：小试牛刀，尝试用其他论证方法替换原文语句，体会论证方法的多样性。;学生活动7：小试牛刀，尝试用其他论证方法替换原文语句，体会论证方法的多样性。;学生活动7：小试牛刀，尝试用其他论证方法替换原文语句，体会论证方法的多样性。;谢谢大家