七上语文第一单元写作《热爱生活，学会观察》【2022新课标】(共51张)+公开课一等奖创新教案+导学案.docxVIP

七上语文第一单元写作《热爱生活，学会观察》【2022新课标】(共51张)+公开课一等奖创新教案+导学案

热爱生活,学会观察

----七上第一单元写作

同学中有这样一种现象：

一说写作文就唉声叹气、叫苦连天，对着题目发呆，不知道如何下笔……下面这副对联就是大家的生动写照：

作文真的那么难写吗？

上联：苦坐苦想苦不堪言

下联：愁事愁情愁眉苦脸

横批：写不出来

新课导入

其实，写作不是什么“高难动作”，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。写作就是用笔来说话。

从现在开始，同学们不妨放下畏难心理，试一试，先别考虑像不像一篇文章，就从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法，不给自己设定什么目标，加上什么框框。这样写起来就会很放松，不觉得难了。

敢写——能写——会写

同学们，在我们的记忆中留下了许许多多的人和事。有些事令我们刻骨铭心，有些事只在我们的脑海中留下模糊的影子；有些人，虽然陌生，却会在我们的心湖荡起涟漪，有些人，虽然熟悉，却总是被我们忽略。是什么让我们总是忽略他们？是因为太无足轻重了吗？我想恰恰相反，只是因为太熟悉。这节课就让我们从身边写起，写眼前之景，眼前之事，或者熟悉的人、生活中的小事。

1.热爱自然，关注自然，用心感受自然景物的变化，从课文中借鉴写法，掌握一定的写作技巧，学以致用。

2.用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。

3.懂得“生活是写作的源泉”的道理，更深层次地理解生活、感悟生活，培养体验生活、热爱生活的情感，增强用文字表达情感的信心。

核心素养

第一课时

热爱生活,学会观察

任务一：看一看，

从生活中捕捉素材

唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。

一路上，他细心观察自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。

正因为李贺不辞辛劳，精心打磨，才使得他的诗篇千年传颂。

锦囊

小结：保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。

观察是写作的必要前提和重要基础。鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章的问题时强调了两点:一是多看，二是多练。这里的“多看”即多观察。要留心心观察身边的人、事、景、物，从中提取你作文时所需要的材料。生活是作文素材的源头活水，每一个平凡的日子，每一处动人的景致……这些内容都值得写。

我们要关心身边那些普普通通的人和事，用细腻的心去寻找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材。

2．从校园生活中选取素材。

①校园生活是丰富多彩的，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。

②从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文。

1．从家庭生活中选取素材。

捕捉生活故事和细节。

每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱“路上要小心;妈妈每天晚上为我准备水果和夜宵;爸爸常年漂泊在外挣钱供我读书;爸爸在家时，每天都监督我完成作业;小时候的衣服都是我奶奶洗的;上学几年都是我爷爷顶着烈日、迎着风雨接送我的;在餐桌上狼吞虎咽时,我妈一边为我拍脊背,一边说:“慢点慢点,别噎着”;送别时,父亲给我买橘子等生活细节，都是我们要捕捉的。

3．从社会生活中选取素材。

①走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。

②关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。

阅读下面语段，思考作家是如何观察自然的？

语段一

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（老舍《济南的冬天》）

视觉角度

语段二

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（朱自清《春》）

嗅觉角度

语段三

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。（