江苏省句容市二圣中学七年级生物下册 第11章 第1节 地面上的植物教案（3）（新版）苏科版.docx

江苏省句容市二圣中学七年级生物下册第11章第1节地面上的植物教案（3）（新版）苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省句容市二圣中学七年级生物下册第11章第1节地面上的植物教案（3）（新版）苏科版

教材分析

江苏省句容市二圣中学七年级生物下册第11章第1节地面上的植物教案（3）（新版）苏科版，以地面上的植物为主题，通过观察、分析和研究常见的地面植物，使学生了解地面植物的特点、分类及其在自然界中的作用。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和思考能力。

本节课主要内容包括：地面植物的分类、特点及其生活习性，地面植物在生态系统中的作用，以及如何保护地面植物。教学过程中，教师应以课本为依据，结合学生实际情况，设计丰富多样的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学生的生物素养。

在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，引导学生通过观察、实验等方法，深入了解地面植物的特点和作用。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物核心素养，主要包括以下方面：

1.观察能力：通过观察不同种类的地面植物，学生能够运用生物学方法，细致观察并描述植物的特点，提高观察能力。

2.思考能力：在分析地面植物的生活习性和分类过程中，学生能够运用逻辑思维，理解地面植物的生态适应性，提升思考能力。

3.创新能力：在探索地面植物在生态系统中的作用时，学生能够提出问题并寻找解决方案，激发创新意识。

4.保护意识：通过学习地面植物的保护方法，学生能够增强环保意识，了解人类活动对地面植物的影响，培养保护地面植物的责任感。

5.合作能力：在小组讨论和实验过程中，学生能够学会与他人合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.地面植物的分类及其特点

2.地面植物在生态系统中的作用

3.保护地面植物的方法和意义

难点：

1.地面植物分类的依据和具体分类

2.地面植物在生态系统中的作用机理

3.如何在实际生活中保护地面植物

解决办法：

1.利用实物展示、图片和视频等多种形式，直观地向学生展示不同种类的地面植物，引导学生通过观察和比较，掌握植物的分类依据和具体分类。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解地面植物在生态系统中的作用，并结合实际例子，使学生理解作用机理。

3.组织学生进行实地考察，参与地面植物保护的实践活动，让学生亲身体验保护地面植物的过程，提高学生的保护意识和实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《江苏省句容市二圣中学七年级生物下册》第11章第1节地面上的植物的相关教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括不同种类的地面植物的图片、地面植物生活习性的视频、地面植物在生态系统中作用的示意图等。通过这些多媒体资源的展示，帮助学生更直观地理解和记忆地面植物的特点和作用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材可以包括植物样本、放大镜、显微镜、土壤样本等。在实验过程中，教师应指导学生正确使用实验器材，确保实验的顺利进行，并注意学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以便学生能够在课堂上进行有效的合作学习和实践操作。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保教学过程中多媒体资源的正常播放，方便教师进行讲解和展示。

6.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括地面植物的分类、特点、作用等知识点，以及相关的案例分析、小组讨论等教学活动。通过课件的展示，帮助学生更好地理解和掌握地面植物的知识。

7.学习任务单：设计学习任务单，包括学生需要完成的观察任务、思考问题、实验报告等。通过学习任务单的完成，引导学生积极参与课堂学习，提高学生的学习效果。

8.地面植物保护计划：准备一份关于地面植物保护的计划，包括保护方法、保护措施等。通过这份计划，让学生了解保护地面植物的重要性，并激发学生参与地面植物保护的积极性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地面上的植物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地面上的植物内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确地面上的植物教学目标和地面上的植物重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保地面上的植物教学过程