Welcome unit Reading for Writing 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

WelcomeunitReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

WelcomeunitReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：高中英语人教版（2019）必修第一册WelcomeUnitReadingforWriting

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2023年9月18日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在通过阅读和写作的结合，培养学生的英语学科核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读文本，学生能够理解和运用关键词汇和短语，提高阅读理解能力。同时，学生在写作过程中能够灵活运用所学语言知识，表达自己的观点和情感。

2.文化意识：通过学习英语国家文化背景知识，学生能够增强对文化差异的敏感性，提高跨文化交际能力。在本节课中，学生将了解和欣赏英语国家的节日和文化习俗。

3.思维品质：通过分析文本和进行写作练习，学生能够培养批判性思维和创新思维能力。学生需要分析文本中的观点和论据，并提出自己的见解和解决方案。

4.学习策略：学生将学会使用有效的阅读和写作策略，提高学习效率。学生能够通过预测、扫描和略读等技巧来理解文本，并通过整理和组织思路来撰写清晰连贯的作文。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇和短语的学习：本节课将学习一些与节日和文化习俗相关的关键词汇和短语，如celebrate,tradition,holiday,familygathering等。学生需要通过阅读和写作活动来掌握这些词汇和短语的意义和用法。

（2）阅读理解技巧：学生需要掌握一些阅读理解技巧，如预测、扫描和略读，以帮助他们更好地理解文本内容。教师将通过示例和练习来教授这些技巧，并指导学生如何在阅读过程中运用。

（3）写作技巧：学生需要学习如何清晰连贯地表达自己的观点和情感。本节课将教授一些写作技巧，如组织思路、使用恰当的过渡词和连接词。教师将提供写作指导和反馈，帮助学生提高写作能力。

2.教学难点：

（1）词汇和短语的理解和运用：对于一些特定的词汇和短语，学生可能存在理解上的困难。例如，celebrate一词可以用于多种场合，学生需要理解其在不同上下文中的意义。教师可以通过举例和练习来帮助学生掌握这些词汇和短语的正确用法。

（2）阅读理解技巧的应用：学生可能对如何运用阅读理解技巧感到困惑。例如，学生可能不知道如何准确地预测文本内容或如何有效地扫描和略读。教师可以通过示范和练习来指导学生如何运用这些技巧，并提供反馈和指导，帮助他们提高阅读理解能力。

（3）写作技巧的掌握：学生在写作过程中可能存在表达不清晰、逻辑不连贯等问题。例如，学生可能不知道如何使用恰当的过渡词和连接词来组织文章结构。教师可以通过写作指导和反馈来帮助学生掌握这些写作技巧，并提供练习机会，以提高他们的写作能力。

教师将根据学生的实际情况和需求，有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够理解和掌握本节课的核心知识。同时，教师将采取有效的教学方法帮助学生突破难点，提高学习效果。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生手册和课本

-白板和粉笔

-学生座位表

课程平台：

-学校的学习管理系统（如：Moodle）

信息化资源：

-英语学习网站和在线阅读材料

-英语学习应用程序和工具，如：Duolingo、BBCLearningEnglish等

-在线字典和词汇学习工具，如：OxfordDictionaries、Thesaurus等

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-听力练习和口语练习

-写作指导和反馈

-互动式教学活动和游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日和文化习俗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些节日和文化习俗吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于节日和文化习俗的图片或视频片段，让学生初步感受文化差异的魅力。

简短介绍节日和文化习俗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读理解技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解阅读理解技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍预测、扫描和略读等阅读理解技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.阅读和分析文本（20分钟）

目标：通过具体文本，让学生深入了解节