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大班数学图形拼搭教案

【篇一：图形组合教案】

活动方案设计

——图形组合

姓名：王露

作者工作单位：哈达幼儿园

邮编：150000

活动名称:

图形组合

活动目标：

1、知道并能够将几何图形进行自由组合、拼搭；

2、通过动手操作，发展幼儿的创造力和想象力；

3、激发幼儿学习数学的兴趣。

活动重点：

知道并能够将几何图形进行自由组合、拼搭。

活动难点：

能够将图形拼搭组合成新的图案。

活动准备：

ppt，各种图形，纸张，胶棒。

活动过程：

一、游戏导入，激发幼儿兴趣

1.游戏《图形在哪里》；

2.教师出示各种几何图形，请幼儿说出图形的名字。

二、讲故事：《比本领》

师：小朋友们可真棒，都能够准确的说出图形宝宝们的名字，可是

有一天，他们要进行一次有趣的比赛，他们想比比谁的本领大。说

比就比，首先第一个上场的是可爱的小半圆。“哈哈，我是小半圆，

我不仅长的可爱，我还会变魔术呢”。说着半圆就跳进水池里。小伙

伴都围过去看，发现水池里多了一只乌龟，半圆却不见了，大家都

着急的问“半圆哪去了？”小乌龟很神气的说道：“我就是半圆呀，你

看我多厉害呀，我还会游泳呢！”提问：半圆变成了什么？

师：三