学前儿童科学教育10102.pdfVIP

1、A

2、A

3、C

4、C

5、D

6、C

7、A

8、B

9、A

10、D

11、A

12、B

13、A

14、A

15、A

16、B

17、A

18、B

19、A

20、A

21、确定学前儿童科学教育目标的原则有：

①全面性与整体性；

②连续性与一致性；

③可行性与可接受性；

④社会性与时代性；

⑤辩证统一性。

22

1)应选择合适的内容进行种植与饲养

(2)应结合学前儿童的认识活动进行种植与饲养;

(3)应鼓励学前儿童的自主探究;

(4)应培养学前儿童爱护动植物，关爱生命的情感和行为。

23

(1)操作材料是学前儿童学习科学的工具;

(2)操作材料可以促进学前儿童智力的发展;

(3)操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。

24

(1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；

(2)评价是积累学前儿童科学教育经验的重要途径；

(3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。

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活动名称：

破译电话号码

活动目标：

1、在