八年级语文下册 任务二 撰写演讲稿教案 新人教版.docx

八年级语文下册任务二撰写演讲稿教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册任务二撰写演讲稿教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版八年级语文下册任务二：撰写演讲稿。该章节内容旨在培养学生运用语文知识表达观点、交流思想的能力，同时提高他们的写作技巧和演讲技巧。具体内容包括：了解演讲稿的基本结构，掌握演讲稿的写作方法和技巧，能够独立撰写一篇内容充实、观点鲜明、有逻辑性的演讲稿。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了写作的基本技巧，对语文知识有了一定的运用能力。同时，他们对演讲稿有一定的了解，知道演讲稿的基本结构。因此，本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深化他们的写作技巧和演讲技巧，提高他们的语文综合运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的语文综合运用能力，包括阅读理解、写作表达和口语交际。通过撰写演讲稿的活动，培养学生的思考能力、创新能力和表达能力，使他们在实际生活中能够运用语文知识解决问题，提高他们的语文素养。同时，通过小组讨论、分享和评价，培养学生的团队合作意识和批判性思维能力，使他们能够在交流中倾听他人意见，尊重不同观点，提高他们的口语交际能力。

学情分析

本节课的授课对象为八年级的学生，他们已经掌握了基本的语文知识和写作技巧，对演讲稿有一定的了解。在知识方面，他们熟悉了演讲稿的基本结构，能够运用语文知识表达自己的观点。在能力方面，他们具备了一定的写作能力和口语表达能力，能够独立完成一篇演讲稿的撰写和表达。在素质方面，他们具备了良好的思维能力和创新意识，能够独立思考和提出新的观点。

然而，学生在行为习惯方面存在一些问题。首先，部分学生对写作存在恐惧心理，认为写作是一项困难而繁琐的任务，缺乏写作的兴趣和动力。其次，部分学生在表达自己的观点时过于紧张，缺乏自信和勇气，无法流畅地进行口语表达。这些问题对课程学习产生了一定的影响。

针对以上学情分析，我认为在教学过程中，教师应该注重激发学生的学习兴趣，提高他们的写作和口语表达能力。首先，可以通过引入生动的案例和实际问题，引发学生的思考和兴趣，使他们主动参与到课堂活动中。其次，可以通过分组讨论和分享的方式，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。同时，教师应该给予学生充分的鼓励和支持，培养他们的自信心，帮助他们克服紧张和恐惧心理。此外，教师还可以组织一些写作和演讲的培训活动，提供学生更多的练习机会和指导，提高他们的写作和口语表达能力。通过以上措施，可以更好地满足学生的学习需求，提高他们的语文综合运用能力。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-笔记本电脑或平板设备，用于学生撰写演讲稿

-打印机和打印纸，用于打印学生作品

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于上传教学材料和学生作品

-语文课程相关的在线资源库，提供额外的学习材料和参考文献

信息化资源：

-教学PPT，展示演讲稿的写作方法和技巧

-在线视频资料，展示优秀的演讲案例，供学生参考和学习

-写作辅助工具，如语法检查工具和在线词典，帮助学生提高写作质量

教学手段：

-小组讨论，让学生合作完成演讲稿的撰写和修改

-角色扮演，让学生模拟演讲场景，提高口语表达能力

-互评和自我评价，鼓励学生互相反馈和建议，提高写作和演讲技巧

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对撰写演讲稿的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道演讲稿是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于演讲稿的图片或视频片段，让学生初步感受演讲稿的魅力或特点。

简短介绍演讲稿的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.撰写演讲稿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解演讲稿的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解演讲稿的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍演讲稿的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.演讲稿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解演讲稿的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的演讲稿案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解演讲稿的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用演讲稿解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与演讲稿相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：