《尝试对生物进行分类》教学设计案例.docxVIP

学而优教而方

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第一节尝试对生物进行分类

【教学目标】

[知识与技能]

1.说出生物分类的意义、生物分类的概念及依据。

2.尝试依据植物和动物的主要特征进行分类。

[过程与方法]

1.培养学生的观察、思考、比较、分析和判断能力。

2.培养学生逆向思维的能力。

3.通过探究生物分类的方法、分类的活动，培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力。

[情感、态度与价值观]

1.通过做一个小小分类学家的活动，让学生充分体验科学研究的乐趣。

2.通过尝试对生物进行分类的活动，使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性、保护环境的意识，激发学生保护大自然、珍爱生命的情怀。

【重点难点】

[重点]

1.尝试根据生物的特征对生物进行分类。

2.探究并掌握生物分类的方法。

[难点]

1.尝试根据生物的特征对生物进行分类。

2.通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据。

【教学准备】

[教师准备]

1.自制多媒体课件辅助教学。

2.搜集一些常见的植物叶片、果实、种子等。

[学生准备]

1.搜集我们身边常见的植物和动物的资料。

2.调查我们生活中常见的分类活动。

【教学设计】

教师活动

学生活动

设计意图

导入

如果你想了解菜粉蝶的生长发育情况，你会从下列书中选择哪一本？（《普通生物学》《普通昆虫学》《动物学》《中国蝶类志》《无脊椎动物学》《两栖动物》）想了解蛾、青蛙呢？

同学们刚才在回答这一问题时，无意中已经运用了生物分类的方法。那么究竟应该怎样对生物进行分类呢？让我们以一个小小的分类学家的身份，来尝试根据生物的特征对一些常见的生物进行分类吧！

思考回答：蝴蝶——《中国蝶类志》；蛾——《普通昆虫学》；青蛙——《两栖动物》。

设问激趣。

新授

一、植物的分类

请同学们观察我手中的一些植物的种子、叶片果实，能否将它们划分为不同的类群？

（教师展示所准备的材料）

看来同学们对以前所学的有关植物的知识有点遗忘，现在让我们一起来回顾一下。植物分为哪几大类群？植物体有哪六大器官？

所有的植物都有种子吗？

点拨：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物靠孢子繁殖，属于孢子植物。

所有植物都有花和果实吗？

所有的植物都有根、茎、叶吗？

点拨：假根不是真正的根，只起固定植物体的作用，没有吸收功能。

被子植物根据种子中子叶的数量可分为哪几类？

点拨：双子叶植物大多是网状脉，单子叶植物大多是平行脉。

现在同学们对植物的一些特征有了大致的了解，下面就让老师带领大家进人安详宁静的植物王国，对一些常见植物进行分类吧！

请观察教材第97页所给的植物，按表解进行分类。看谁分得又快又好。

同学们，现在让我们一起来看一下分类的过程吧！

讨论以下几个问题：

讨论1：A、B、C、D、E、F各类群属于同一分类等级吗？

讨论2：通过上面的资料分析，你认为植物分类时应考虑植物的哪些特征？

点拨：植物分类的依据是植物的形态结构特征，如根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构，其中花、果实和种子是被子植物分类的重要依据。

讨论3：你能否把上述植物的所属类群按由简单到复杂的顺序排列起来？

讨论4：观察上表，你认为哪几个植物类群的关系较近？为什么？

让我们再来看一下我手中的植物材料，现在你能将它们正确分类了吗？

告别了安详宁静的植物王国，让我们带着对生物分类的初步认识，一起来领略博大神奇的动物殿堂吧！

回忆、交流：植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物（裸、被）。植物体有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。

种子植物有种子。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物没有种子。

只有被子植物有果实和真正的花。裸子植物的种子裸露，无果皮包被，不能形成果实。

不是，藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物有茎、叶的分化，有假根。

可分为单子叶植物和双子叶植物。

学生自主进行分类：

A——玉米

B——向日葵

C——油松

D——肾蕨

E——葫芦藓

F——水绵

讨论1：不是。A类植物和B类植物分别属于被子植物中的单子叶植物和双子叶植物，A和B的分类等级相同。D、E、F三类植物属于同一等级。

讨论2：考虑植物的根、茎、叶、花、果实、种子等特征。

讨论3：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。

讨论4：A、B、C关系近，因为同属于种子植物。D、E、F关系近，因为同属于孢子植物。A、B关系近——同属于被子植物。

学生观察思考。

让学生在已有知识的基础上学会分类。

分析、讨论、交流。

讨论3、4主要是培养学生分析问题、解决问题的能力。

让学生能学以致用。

培养学生观察、分析问题的能力。

二、动物的分类

请同学们观察教材第98页“观察与思考”的图片，讨论以下问题：

1.将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？

2.将每组中的动物再进行分类，又可分为哪几类？每类包括哪