精锐教育八年级数学分式讲义.docVIP

精锐教育学科教师辅导教案

学员编号：WX011978090年级：初二课时数：3

学员姓名：蒋媛辅导科目：数学学科教师：宗超

授课类型

T同步练习

C专题讲解

T提高应用

星级

★★★

★★★

★★★

授课日期及时段

2012.3.16〔8:00--10:00〕

教学内容

T

T——同步训练

分式总复习

【知识精读】

1.计算：

〔1〕〔2〕3xy2

2计算：

3.计算

〔1〕〔2〕

4.先化简，后求值：

，其中

5.解以下分式方程．

〔1〕〔2〕

C

C——专题讲解

【分类解析】

1.分式有意义的应用

例1.假设，试判断是否有意义。

2.结合换元法、配方法、拆项法、因式分解等方法简化分式运算。

例2.计算：

例3.解方程：

3.在代数求值中的应用

例4.与互为相反数，求代数式的值。

4.用方程解决实际问题

例5.一列火车从车站开出，预计行程450千米，当它开出3小时后，因特殊任务多停一站，耽误30分钟，后来把速度提高了0.2倍，结果准时到达目的地，求这列火车的速度。

5.在数学、物理、化学等学科的学习中，都会遇到有关公式的推导，公式的变形等问题。而公式的变形实质上就是解含有字母系数的方程。

例6.，试用含x的代数式表示y，并证明。

6、中考原题：

例1．，那么M＝__________。

例2．，那么代数式的值是_________。

7、题型展示：

例1.当x取何值时，式子有意义？当x取什么数时，该式子值为零？

例2.求的值，其中。

T

T——能力提升

【实战模拟】

1.当x取何值时，分式有意义？

2.有一根烧红的铁钉，质量是m，温度是，它放出热量Q后，温度降为多少？〔铁的比热为c〕

3.计算：

4.解方程：

5.要在规定的日期内加工一批机器零件，如果甲单独做，刚好在规定日期内完成，乙单独做那么要超过3天。现在甲、乙两人合作2天后，再由乙单独做，正好按期完成。问规定日期是多少天？

6.，求的值。

7、：+=，求+的值。

8、abc=1，求＋+的值。

9、阅读以下材料：

∵，，，……，

∴

=

==．

解答以下问题：

〔1〕在和式中，第6项为______，第n项是__________．

〔2〕上述求和的想法是通过逆用________法那么，将和式中的各分数转化为两个数之差，使

得除首末两项外的中间各项可以_______，从而到达求和的目的．

〔3〕受此启发，请你解下面的方程：

．

课后作业：

八年级数学〔分式〕

1.计算:的结果为〔〕

A．1B．

2.如果把分式中的x和y都扩大10倍，那么分式的值〔〕

A．扩大10倍B．缩小10倍C．不变D．扩大2倍

3.以下各式从左到右的变形正确的选项是〔〕

A.B.C.D.

4.如果分式的值相等，那么x的值是〔〕

A．9B．7C．5D．3

5.假设关于x的方程=0有增根，那么m的值是〔〕

A．3B．2C．1D．-1

6．有两块面积相同的小麦试验田，分别收获小麦9000kg和15000kg．第一块试验田每公顷的产量比第二块少3000kg，假设设第一块试验田每公顷的产量为xkg，根据题意，可得方程〔〕

7．方程有增根，那么这个增根一定是〔〕

A．2B．3C．4D．5

8．方程的解是〔〕

A．1B．-1C．±1D．0

9．张老师和李老师同时从学校出发，步行15千米去县城购置书籍，张老师比李老师每小时多走1千米，结果比李老师早到半小时，两位老师每小时各走多少千米？设李老师每小时走x千米，依题，得到的方程是〔〕

10.方程的解是_______．

11.某班a名同学参加植树活动，其中男生b名(ba)．假设只由男生完成，每人需植树15棵；假设只由女生完成，那么每人需植树棵．

12.解方程：=3

13.〔1〕先化简代数式：，然后选取一个使原式有意义的x的值代入求值．

〔2〕化简求值：，其中a=．

〔3〕先