2024年下半年全国事业单位联考《综合应用能力》B类.pdf

2015年下半年全国事业单位联考《综合应用能力》B类

一、注意事项

注意事项

一、本科目满分150分，时限120分钟。

二、请在本科目答题卡的指定位置按要求填写（涂）姓名和准考证号。

三、请按要求用2B铅笔、黑色墨水笔在答题卡的指定区域内作答，超出答

题区域的，作答无效。在题本上作答无效。

四、所有题目一律使用现代汉语作答，未按要求作答的，不得分。

五、监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止答题，将题本、答题卡和草

稿纸整理好放在桌面上，待监考人员清点无误后，方可离开。

严谨折叠答题卡！

二、给定材料

材料1

智慧城市运用信息技术手段，感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关

键信息，从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种

需求作出智能响应，为人类创造更美好的城市生活。智慧城市经常与数字城市、

智能城市、生态城市等概念相交叉，对智慧城市概念的解读也各有侧重。

观点一：智慧城市通过对物联网、云计算、地理空间等新一代信息技术的应

用，实现对城市运行状态的自动、实时、全面、透彻的感知，为城市居民提供随

时随地随身的智能融合服务。

观点二：智慧城市强调管理与服务的智能化，使得教育、医疗、交通运输、

公用事业和公众安全等城市的关键基础设施组件和服务更互联、便捷和高效，从

而促进经济、社会、环境的全面可持续发展。

观点三：智慧城市注重用户参与、以人为本的理念及其方法的应用，不仅强

调人的主体地位，更强调开放创新空间的塑造及其用户体验，从而实现智慧服务

的高效便民。

材料2

①推进大众创业、万众创新，是培育和催生经济社会发展新动力的必然选择。

②随着我国资源环境约束日益弱化，要素的规模驱动力逐步减弱，传统的粗放式

发展方式难以为继，经济发展进入新常态，因为需要从要素驱动，投资驱动转向

创新驱动。③推进大众创业、万众创新，就是要通过结构性改革、体制机制创新，

消除不利于创业创新发展的各种制度束缚和桎梏，形成大企业“铺天盖地”、小

企业“顶天立地”的发展格局，实现创新驱动发展，打造新引擎，形成新动力。

④推进大众创业、万众创新，是实现富民强国、扩大就业的根本举措。⑤我

国有近13亿多人口、9亿多劳动力，每年高校毕业生、农村转移劳动力、城镇

困难人员、退役军人数量较大，人力资源转化为人力资本的潜力巨大，即使就业

总量压力较大，结构性矛盾凸显。⑥推进大众创业、万众创新，就是要营造公平

竞争的创业环境，使有梦想、有意愿、有能力的科技人员、高校毕业生、农民工

等各类市场创业主体“如鱼得水”。⑦通过创业增快收入，让更多的人富起来，

促进收入分配结构调整，实现创新支持创业、创业带动就业的良性互动发展。

⑧推进大众创业、万众创新，是激发全社会创新潜能和创业活力的有效途径。

⑨推进大众创业、万众创新，就是要通过加强全社会以创新为核心的创业教育，

弘扬“敢为人先，追求创新，百折不挠”的创业精神，推动创业创新意识。创业

创新成为全社会共同的价值追求和行为习惯。⑩目前，我国创业创新理念还没有

深入人心，创业教育培训体系还不健全，善于创造，勇于创业的能力不足，鼓励

创新、宽容失败的良好环境尚未形成。

材料3

中国很多家长希望他们的子女能考入“211”或者“985”这样的好大学，

他们认为这样有利于其子女在以后的竞争中处于优势，家长们的这种观点是有问

题的，显然他们过于急功近利，在读书问题上忽视了对孩子们兴趣的培养。确实，

孩子长大后能否在某个领域表现的出类拔萃，往往取决于他们能否在成人后从事

自己最感兴趣的职业。所以，作为父母，更应该注意培养其子女的兴趣，而不是

竭尽全力帮助他们追求考入好的大学。

许多家长可能还不知道，像傅以渐、王式丹、毕沅、林召棠、王云锦、刘子

壮、陈沆、刘福姚、刘春霖这些人，他们虽是清代的状元，但后人很少知道并提

及他们；而以下历史上大名鼎鼎的人物：顾炎武、金圣叹、黄宗羲、曹雪芹、李

渔、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全，竟全是当时的落第秀才。由此可见，落第秀才对

中国历史文明发展的贡献要远远大于状元。具有讽刺意味的是，落第秀才正是当

时人们眼中科举考试的失败者，而状元显然是成功者。既然如此，现今的中国家

长又何必削尖脑袋逼迫他们的孩子去追求高考的高分甚至是“状元”呢？

还有更多的历史证据和事实可以说明上述说法的正确性，正如某位著名物理

学家所言：人生无限，真正的考