教师分层培养计划.doc

教师分层培养计划（精选8篇）

篇1：教师分层培养计划

紫岩小学教师分层培养计划

教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。

一、培养目标

1、不断更新教育观念，符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

2、进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。

3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导教师拔尖，促进教师成名。

4、逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

二、培养对象本校全体教师。

按教学年限与年龄，将教师分成三组，实施分层管理，分级培养。

1、入门期(新教师试用期)是基础性培养阶段。培养工作从“应知应会”着手，使青年教师掌握教育教学的常规要求和教学技能。

2、发展期(教龄1—5年)是发展性培养阶段。按照每个教师个性发展的特点，为他们创造成长的舞台，促使他们有目标的自我发展。

3、成熟期(教龄在5年以上)是成就性培养阶段。重点培养教师在成熟的基础上向获得成就方向发展。

三、培养措施

1、以老带青结“对子”

充分发挥学校教学骨干的引领作用，由骨干教师与对所指定的青年教师进行一对一指导。教导处组织学校的教学骨干对新教师进行一对一的师徒结对活动，建立《师徒活动手册》要求从师德