2021年七年级数学下册-5.2.2-平行线的判定导学案1新人教-.doc

2019年七年级数学下册5.2.2平行线的判定导学案1（新版）新人教版

主备： 审核： 时间：2015年月第周

一、【明确目标】

1．掌握两直线平行的判定方法。

2．了解得到两直线平行的判定方法的证明过程。

3．进一步规范几何推理语言。

学习重点：探索并掌握直线平行的条件是本课的重点也是难点

学习难点:探索并掌握直线平行的条件是本课的重点也是难点

二【自主预习】：

（一）写出下图中所有的同位角、内错角、同旁内角

同位角：

内错角：

同旁内角：

（二）预习检测（阅读课本12-13页，完成下列各题）

1.填空:经过直线外一点,________与这条直线平行.

2.画图:已知直线AB,点P在直线AB外,用直尺和三角尺画过点P的直

线CD,使CD∥AB.

3.思考:在用直尺和三角形画平行线过程中,三角尺起着什么样的作用？

4你是否得到了一个判定两直线平行的方法?

两直线平行的判定方法1：

简单记为

符号语言表达

三【合作探究】：

四．【当堂反馈】

1.两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么内错角也相等.()

2、如图1，∠C＝57°，当∠ABE＝°时，就能使BE∥CD.

3、根据图（3）完成下列填空

（1）由∠3＝∠2，可判定∥，理由是。

（2）由∠C＝∠2，可判定∥，理由是。

图3

图3

4、如图2，∠1＝120°,∠2＝60°．问a与b的关系？

五、【拓展提升】：

如图，已知：∠1=∠2，∠1=∠B，求证：AB∥EF，DE∥BC。

六、【课后检测】：

1.课本第15页第4题

2.如图，如果D1=D4，那么AB是否和CD平行，

说明你的理由。