2021-2021学年七年级语文下册-17-安塞腰鼓导学案2-新人教.docVIP

2019-2020学年七年级语文下册17安塞腰鼓导学案2新人教版

【学习目标】

课标要求：

l．学习朗读课文，理解文章内容。

2．理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。

3．感受安塞腰鼓的雄浑气势。

目标达成：

l．学习朗读课文，理解文章内容。

2．理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。

学习流程：

【课前展示】

口头作文（课外阅读读后感）

【创境激趣】

同学们，通过上节课的学习我们初步领略了安塞腰鼓的独特魅力，今天让我们再次走进黄土高原，走进刘成章的《安塞腰鼓》，去感受它，领略它，欣赏它。（板书课题，齐读课题）

【自学导航】

1、（播放安塞腰鼓表演的视频。）看了表演，你有什么想说的？

2、师：有人形容，安塞腰鼓表演起来有股熊劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！作家刘成章看了以后也禁不住赞叹：“好一个安塞腰鼓！”【合作探究】

1、请同学找一找，“好一个安塞腰鼓！”在文中出现了几次？

2、“好一个安塞腰鼓！”好在那里呢？你能用“好在……你看（听）……”的句式进行叙述吗？

3、学生自由读文，与同位交流后全班交流。

【展示提升】【强化训练】

1、指名用“好在……你看（听）……”的句式对第一次出现的部分进行叙述。

2、课件出示：百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断